基于学情分析的课堂教学策略.pdfVIP

基于学情分析的课堂教学策略 梁英英 ·中人以上 ,可以语上也 ;中人以下 ,不可语上也 .--孔子 ·权,然后知轻重 ;度,然后知长短 .物皆然 ,心为甚 ,王请度之 .--孟子 (齐宣王 ) ·凡物之存在必有其数量 .--桑代克 ·凡有数量的东西都可以测量 .--麦柯尔 ·要 ”胸中有数 ”,这就是说 ,对情况和问题一定要注意到他们的数量方面 ,要有基本的数 量分析 .不懂得注意决定的数量界限 ,一切都是胸中无 ”数 ”,结果就不能不犯错误 .--毛 泽东 一、新课程学习者分析改革方向 1.新课程学习者分析要求尊重学习者的主体性 ,提高被学习者在学习者分析过程中的 参与程度 .学生最喜欢的十种老师 :严而有度的老师 ;像妈妈一样的老师 ;实习老师 ;有宽 容心的老师 ;热爱学生的帅哥老师 ;温柔的美女老师 ;风趣幽默的老师 ;充满爱心的额老 师 ;以身作则、说到做到的老师 ;有真才实学的老师 . 2.新课程学习者分析应该致力于