十八邹忌讽齐王纳谏.docVIP

邹忌讽齐王纳谏 教学目标： 1、认识除蔽在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 2、掌握并积累课文中的一词多义、古今异义、词类活用现象，解释其中某些词语的意义和用法，并能正确翻译课文。 3、领会课文设喻说理的写法。 教学重点： 1、掌握并积累课文中的一词多义、古今异义、词类活用现象，解释其中某些词语的意义和用法，并能正确翻译课文； 2、领会课文设喻说理的写法。 教学难点：领会课文设喻说理的写法。 教学时数：三课时 第一课时 一、导入新课： 唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。 战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣-——邹忌。 二、出示学习目标 1、掌握并积累课文中的一词多义、古今异义、词类活用现象，解释其中某些词语的意义和用法，并能正确翻译课文。 2、领会课文设喻说理的写法。 3、认识除蔽在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 三、资料积累 1、了解《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》，是一部国别体史书。全书共33篇，主