体操类运动的注意事项 (2).pptVIP

《第九套广播体操》。 教学步骤 1、教材分析 2、学生分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教法与学法 6、教学流程设计 7、场地示意图 8、教学效果设计 一、指导思想 新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。 二、教材分析 第九套广播体操是一套由国家体育局统一发行的，有利于大众锻炼的一套广播体操。学生通过学习这套操，可以增强体质，发展学生的灵敏、协调以及节奏感和自我控制能力。通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标， 体验成功的喜悦。同时，通过小组合作培养学生的竞争意识、团队意识，加强班级的凝聚力，增强身体素质，培养自信心， 让学生喜爱运动。 三、学情分析 本课面对的是初一的学生，班级40人，20男20女。该阶段学生的体育素质基础良好。在体育课中比较兴奋， 比较有兴趣；对于说教过多的技术教学不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、 易于模仿的体育课比较喜欢，广播体操也就是这种体育运动，所以学生学习兴趣浓厚。 四、教学目标 运动参与目标：培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 运动技能目标：使80—90﹪的学生能够熟练掌握第二节广播操。 社会适应目标：学生学会在体