苏教版生物七上3.6.1 植物光合作用的发现 课件.pptVIP

6.1 植物光合作用的发现 本节目标 知识目标： 说出光合作用的发现过程及绿色植物光合作用的过程 能力目标 初步学会合作、交流、设置对照等方法。 情感态度与价值观目标 领悟科学的不断发展，培养科学的探究和创新精神及实事求是的科学态度。 人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 CO2 O2 HO2 叶绿体 范·海尔蒙特实验 17世纪，范·海尔蒙特的实验 2.5kg 100kg 82.5kg 99.9kg 种植 五年后 称重 3.假如你是海尔蒙特，当时你会得到 什么结论? 说一说 想一想 请描述该实验的过程 1.计算：柳树增加的质量是多少？　　　　土减少的质量是多少？ 2.柳树增重可能的原因是什么？ 植物生长需要水并生成有机物 十八世纪、普利斯特莱实验 莱 说一说，普利斯特莱的实验过程 ① ② ③ ④ ⑤ 假如你是普利斯特莱，当时你会得到什么结论? 想一想 植物在光照的条件下，消耗（吸收）了二氧化碳，释放氧气，使空气变好。 普里斯特莱的结论： 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 二氧化碳+水