焦作大学机电工程学院机电一体化技术专业顶岗实习标准应用电子技术标准.docxVIP

焦作大学机电工程学院 机电一体化技术专业顶岗实习标准 为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业 教育的决定》，深化产教融合、协同育人，建立健全职业教育质量保障体系，进 一步规范和加强职业学校顶岗实习教学、管理和服务，我院根据机械职业教育教 学指导委员会组织制定的首批涉及30个专业（类）的70个《职业学校专业（类） 顶岗实习标准》，结合学校实际情况，特编制了机电学院各专业顶岗实习标准。 顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分，是培养学生良好职业道德, 强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的垂要环节。顶岗实习标准是 组织开展专业顶岗实习的教学基本文件，是明确实习目标与任务、内容与要求、 考核与评价等的基本依据。 目录 一、 适用范围/001 二、 实习目标/001 三、 时间安排/002 四、 实习条件/002 （―）实习企业/002 （二） 设施条件/003 （三） 实习岗位/003 （四） 指导教师/004 五、 实习内容/ 005 六、 实习成果/005 七、 考核评价/Oil （一） 考核内容/Oil （二） 考核形式/Oil （三） 考核组织/Oil 八、 实习管理/012 （一） 管理制度/012 （二） 过程记录/013 （三） 实习总结/015 附件/016 一、 适用范围 本标准是根据机械职业教育教学指导委员会研究制定的实习标准修改而成, 适用于高等职业学校机电一体化技术专业学生的顶岗实习安排，主要面向机电产 品制造、应用和服务等行业，针对机电一体化设备的安装调试、运行维护和维修 以及产品检验、技术服务等工作岗位(群)或技术领域。 二、 实习目标 学生通过机电一体化技术专业顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章 制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬 业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。 三、 时间安排 顶岗实习一般安排在第三学年，根据教学进程和用人单位的需求，釆取集中 实习、工学交替等方式进行，但必须确保顶岗实习吋间至少半年。 四、 实习条件 (一)实习企业 本专业顶岗实习主要面向机电产品制造、应用和服务等企业，对相关企业的 具体要求如下： 企业应具备独立的法人资格，合法经营，具有一定的行业代表性，能提 供符合机电一体化技术专业人才培养目标、具有较高技术含量的顶岗实习岗位。 企业应具有良好的安全生产理念、完善的安全生产管理措施和系统的安 全生产管理规章制度，必须符合国家相关安全生产要求。 企业应具有现代化企业管理理念、模式和完善的管理制度，应通过相应 的质量管理体系认证。 企业从业人员在20人及以上，口年营业收入在300万元及以上。高新 技术企业、微小创业型企业的规模可适当减小。 考虑到南北方、东西部地区经济及企业资质要求的差异，原则上(1)和(2) 是必选项，(3)和(4)是可选项。 设施条件 企业应具有以下基本设施条件： 专业设施 除提供顶岗实习工作岗位生产经营所需机电设备、仪器仪表及工具外，还应 提供学生集屮教学所需的场地及设施。 信息资料 能提供顶岗实习工作岗位所涉及的国家标准与规范、生产工艺与流程、作业 指导书、设备操作手册等学习资料以及企业管理规章制度等。 安全保障 能提供学生顶岗实习期间所需的基本生活保障，以及安全生产保障，如安全 教育、劳动防护用品、保险等。 实习岗位 实习企业应提供下列实习岗位: 机电设备操作岗； 机械装调岗； 屯气装调岗； 机电设备维护维修岗； 机屯产品质量检测岗； 机电产品营销岗； 机电产品售后服务岗。 指导教师 为保障顶岗实习教学效果，应为每名实习学生指定学校指导教师和企业指导 教师各1名。每名学校指导教师指导学生人数不超过15人，企业指导教师指导 学生人数不超过5人。 学校指导教师 学校指导教师由具有学生管理经验的专业教师担任，负责学校与企业Z间的 沟通，定期联系实习学生，了解实习情况，及时指导学生解决在顶岗实习期间遇 到的各种问题，并考核其学习情况。 学校选派学校顶岗实习指导教师时，应从以下几方面进行选择：(1)具有 高校教师资格，本科及以上学历；(2)具有与企业沟通协调的能力和教学组织 管理能力；(3)教学理念先进，具有扎实的专业知识、丰富的教学经验；(4) 具有较强的机电一体化技术专业实践指导能力。 企业指导教师 企业指导教师由实习岗位对应的企业技术、技能和管理人员担任，负责实习 学生在企业期间的岗位技术、技能指导和管理工作，并考核其工作情况。 校企协商确定企业顶岗实习指导教师时，应充分考虑以下因素：(1)具有三 年以上的机电技术领域相关岗位工作经历；(2)具有工作岗位所对应国家职业资 格三级及以上证书，或在机电技术领域具有较强的实践能力；(3)具有较强的交 流、指导能力；(4