《少先队基础知识竞赛》主题队会方案精编.docVIP

《少先队基础知识竞赛》主题队会方案精编.doc

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少先队基础知识竞赛 1.中国少年先锋队简称少先队,是中国少年儿童的群众组织。是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。 2.中国少先锋队的创立者是中国共产党。由中国共产党委托中国共青团直接领导。 3.中国少年先锋队队徽由五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成。 4.红领巾是少先队员的标志。这代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。 5.少先队的队礼是右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。你能示范一下吗? 7.少先队的呼号是:“准备着为共产主义事业而奋斗。”回答:“时刻准备着。”呼号前一句“呼”指的是“理想和目标”,后一句“答”指的是决心和目标。 8.中国少年先锋队队歌歌名是《我们是共产主义接班人》。能唱一段吗?“我们是共产主义接班人----------”。 9.中国少年先锋队的作风,可以用“诚实,勇敢,活泼,团结这八个字来概括。 10.中国少年先锋队队章明确规定:凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,经批准都可以加入少先队组织。 11.少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。 12.在少先队80多年的历史 中,涌现了许许多多的少年英雄,请说出少年英雄的名字罗志群、邓金娣、张锦辉、王二小、李爱民、谢荣策、刘文学、张高谦、何运刚、努尔古丽、赖宁。 五(2)班主题班会主持稿 甲:捧起鲜花,放飞鸽子,和平的中国又迎来了一个欢腾的十月;挑起舞蹈,奏起鼓乐,美丽的中国又迎来了一个丰收的十月。 乙:当庆祝建国65周年内的喜悦之情还洋溢在脸上,喜迎少先队建队日的兴奋又跃上了我们的心头! 甲:少先队——一个闪光的名字。让我们欢聚一堂,庆祝我们少先队的节日。 乙:红领巾——一抹鲜艳的色彩。让我们载歌载舞,展现我们红领巾的风采。 合:舟山小学五(2)班“我爱少先队”主题班会现在开始。 甲:有一种颜色,多年来飘扬在人们心中永不褪色,那是红领巾的颜色。 乙:有一种光荣,多年后人们想起还激动不已,那是带上红领巾的光荣。 甲:我们这个光荣的组织曾经涌现了无数的光荣楷模——刘文学、草原英雄小姐妹、赖宁……一个个响亮的名字深深的引入每个中国人的心中。 乙:六十五年来,亿万“红领巾”长大后成了科学家、作家……成了建设祖国大业中的优秀人才。“人民的利益高于一切”在一代又一代人的心中扎下了根。 合:少先队我们为你自豪。 甲:少先队我们为你骄傲。 乙:请欣赏诗朗诵《红领巾之歌》 (朗诵者: 甲:伙伴们,听了几位同学的朗诵,你了解了多少少先队的知识呢?下面,让我们来赛一赛,争当“小先锋”吧。 知识竞赛 1.少先队的创立者和领导者是(中国共产党)。 2.少先队的队礼表示(人民的利益高于一切)。 3.少先队的队旗图案是(五角星加火炬) 4.我们的队名是(中国少年先锋队)。 5.少先队的呼号前一句“呼”指的是(理想与目标),后一句“答”指的是(决心和行动)。 6.少先队由(中国共产党委托中国共青团)直接领导。 7.“队章”规定的入队年龄是(六周岁到十四周岁)。 8.少先队的标志是什么?(红领巾) 9.少先队的队礼是(右手五指并拢,高举头上,它表示人民的利益高于一切。) 10.少先队的作风是(诚实、勇敢、活泼、团结)。 11. 队旗的寓意是(在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进)。 12在少先队80多年的历史 中,涌现了许许多多的少年英雄,请说出少年英雄的名字(罗志群、邓金娣、张锦辉、王二小、李爱民、谢荣策、刘文学、张高谦、何运刚、努尔古丽、赖宁)。(至少4个) 乙:今天的知识竞赛,大家表现非常好,对少先队的知识了解的非常准确,让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。 甲:我们是快乐的,也是幸福的,我们像花儿一样绽放。 乙:你们看,我们那些美丽的女孩们正踏着轻盈的舞步,翩翩而来。接下来,请看《时装秀》。 甲: 结束语: 甲:下面欢迎中队辅导员讲话。 甲: 我们难忘有一首歌——中国少年先锋队对歌。 乙:我们难忘有一面旗——中国少年先锋队队旗。 甲:我们难忘有一种礼——中国少年先锋队队礼。 乙:我们难忘有一种标志——中国少先队红领巾。 甲:我们难忘有一种誓言,我们一起高呼中国少年先锋队入队的誓言。 辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗! 全体少先队员:时刻准备着! 甲:让我们一起唱响(齐唱《少年先锋队队歌》。) (音乐响起) 合:我宣布舟山小学五(2)中队《我爱少先队》主题班会到此结束。 公司档案管理制度 一、总则 1、为加强本公司档案工作,充分发挥档案作用,全面提高档案管理水平,有效地保护及利用档案,为公司发展服务,特 制定本制度。 2、公司档案,是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对

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