7、《一匹出色的马》教学设计.docVIP

7、《一匹出色的马》教学设计 　　教材分析：这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情景中。 　　学情分析：这篇文章情节简单，贴近学生的生活。教学时，教师要联系实际，引导孩子不要总是想着依赖别人，要锻炼自己的意志力，要自己去克服一些困难。 　　教学目标： 　　1、会认15个生字,会写9个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、 波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正 含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们 要独立自主,要体谅家人 　　3、读句子，能想象句子描写的画面。 　　课时安排:2课时 　　教学准备:多媒体课件 　　教学过程 第一课时 　　一、激趣引入 　　1、师:孩子们,你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事 情？ 　　（学生自由汇报） 　　2、师：你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里? 先同桌交流,再请两个表达能力强的孩子全班交流,其他的同学 可以适当的补充 　　师:其实,只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都 是有意义的。比如,散步这件事,看