做框架的教学实录.pdfVIP

《做框架》课堂教学实录 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，今天老师给大家带来了两个特制的小凳子 （用布包住凳脚的四 周，高度约为 15cm，外表看似一个样），请两个勇敢的孩子来座座，看看老师的 手艺如何？ （两位同学试着座一个小凳子。出现的现象：一个学生座的凳子塌了； 另一个学生座的凳子安全无事。 ）同学们猜想，为什么会出现一个学生座的凳子 塌了；另一个学生座的凳子无事？ 生：因为没塌的凳子的结构比较稳定，而另外一个凳子的结构不够稳定。 师：这几位同学说的是否正确？让我们一起来看看到底是什么原因呢？师把 两个凳子放在讲台上， 解开包住凳脚四周的布， 让学生观察它们的结构有什么差 异？ 生：观察凳子发现两个凳子的凳脚不同， 它们都是长方体， 其中一个加有斜 杆，所以有三角形结构的凳子更结实，不容易塌。 师：我在另外一个凳子上面增加了斜杠， 构成一个有三角的新凳子， 让它更 加稳定。那么有三角形固定的框架就一定稳固吗？今天我们就一起来做框架， 研 究框架结构。 （师板书课题） 二、认识框架结构 师：幻灯片出示图片（建筑工地图） ，仔细观察这些正在建造的建筑物和工 地上的机械——塔吊、井字架是怎样的呢？ 生：塔吊像骨架一样，它的吊钩比较长，但是底下有稳定的支撑部分。 生：井字架是正方形的，看上去比较稳固。 师：再来看几张图片（鸟巢结构、巴黎铁塔、海洋钻井平台） ，这些图片上 的物体有哪些相同点？想一想 生：空心的、不密封。 生：中间可透风、像骨架一样 生：都有比较稳固的支撑部位和框架。 师：在科学里，像鸟巢、铁塔等这样骨架式的构造叫做框架结构。那么图片 中的这些框架结构是由哪些平面图形组成的？请同学们认真仔细观察， 同桌讨论。 生：三角形、长方形。 生：正方形和平行四边形。 师：同学们都说得很棒， 那么我们可以得出框架结构一般是由三角形、 长方 形、正方形和平行四边形构成的。 三、做简单框架 （一）扎一个三角形框架和长方形框架 师：通过刚才的观察发现很多框架都是有不同三角形和长方形构成的， 那么 是不是这些三角形和四边形能让它们变得非常结实呢， 让我们一起来动手试一试。 回答做这些框架需要哪些材料？ 生： 需要木条、橡皮筋。 师：同学们做三角形框架应该没有问题， 做长方形框架时， 老师就要提醒大 家橡皮筋的缠绕方法有点讲究，师给大家示范。 师: 先把橡皮筋绕成两圈， 再拿两根木条，交叉成直角，一根上面一根下面， 把橡皮筋套在下面的筷子，绕过上面一根筷子，再套到下面一根筷子。 师：现在请同学们动手制作一个三角形和四边形， 做好之后勇敢地展示给大 家看一下，解释说明你制作使用的材料和过程。 生：我制作的是一个三角形， 使用的材料是木条和橡皮筋， 制作过程是先把 两根木条连接放好，再用橡皮筋捆绑起来，再用这样的方式固定下一根木条。 生：我制作的四边形是长方形， 使用的材料是木条和橡皮筋， 制作过程是先 用橡皮筋将两根木条固定好， 在固定其他木条， 直到把所有的木条都固定完为止。 师: 同学们都回答得很棒，不仅讲出使用材料，还能把制作过程描述出来， 可以看出同学们的认真和努力，让我们一起为自己和他人鼓掌。 师：同学们在观察一组形象美观的框架结构建筑物图片的基础上，