语文备课组述职报告范例【三篇】.docxVIP

　　对成绩和不足，既不要夸大，也不要缩小。　　---　　【篇一】　　本学期我们做了如下工作　　1、加强新课程理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。　　今年适逢新课程实施第一年，困难与挑战均很大。　　我们认真学习了新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，在师生的双边活动中，注重培养学生自主·探究·合作的精神，尽量使学生在积累·整合感受·鉴赏思考·领悟应用·拓展发现·创新五个方面获得发展。　　2、用心参加市县教研活动，本学期我们先后到北京101中学、汇文中学、中关村中学、顺义一中等名校听课取经，同时还在县内、校内教研活动中交流。　　3、加强群众备课，教学上既有所统一，又各有特色。　　我和刘淑兰老师经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内构成了比较浓厚的研究气氛。　　备课组内资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，互助互进。　　4、在教学中培养学生独立阅读的潜力，注重他们的个性化阅读，透过阅读鉴赏，加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。　　我们使用的是北京版语文教材，这套教材资料比较新颖，学生自主学习的空间较大，教师个性化处理教材的空间也较大，因而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还语文课堂以灵动的色彩。　　5、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动潜力培养的同时，扎实抓好语文基础知识的积累。　　本届学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。　　与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、诗词背诵默写、语言表达等方面作了专题辅导和训练。　　6、本届学生阅读写作底子薄，所以我们在写作指导中以课下积累、自主写作练笔与命题作文话题作文相结合，初步打好高中写作基础，养成我手写我心的好习惯。　　7、开展了丰富多彩的语文课外活动　　1第十七周组织了全年级学生参加了2007年全国中学生语文潜力竞赛初赛，有六名同学入围决赛。　　他们是　　高一1班宋晨董艳娇　　高一2班吕晨阳侯景方　　高一3班孙蕾　　高一4班李琪雅　　2三、四班每一天进行课前三分钟演讲，培养学生的口头表达潜力。　　3我们个性在培养学生学习习惯上狠下功夫，每堂课都要求学生动笔--写规范语句;动脑--用心思维;动嘴--加强合作探究;动情--用真诚领悟我们博大精深、源远流长的中华文化。　　4每周练习写钢笔字。　　教师抽查与定期检查，经过不断练习，大多数学生的书写状况有了明显好转。　　5我们还结合第二模块教学进行了诗词名篇赏析的活动，给学生印发80首唐宋诗词，为学生开拓视野，增加文学文化底蕴。　　6研究性开展得如火如荼，《唐诗的魅力》不仅仅培养了学生浓厚的语文学习兴趣，同时开阔了学生视野，提高了同学们的诗歌鉴赏潜力。　　个性是这个资料还与我们教材第二模块诗歌教*系紧密，既是研究性学习，又是课堂教学的有力补充。　　【篇二】　　本备课组共有五位教师何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林，在教育教学工作中，我们团结协作，用心开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了必须的成效。　　现总结如下　　一、为共同的理想而奋斗俗话说有了目标就成功了一半。　　我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。　　正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。　　二、加强备课组的群众协作除了参加方高组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作资料，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。　　初一时参加市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。　　三、导优辅差工作初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。　　学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。　　为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划。　　有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。　　四、用心参加各种活动，树立大语文观针对初二学生的特点和实际，本着扎扎实实打基础，认认真真搞训练的原则，除了上好语文课以外，我们还用心参加并主动组织各种活动1经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。　　2结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。　　如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成绩。　　3精选资料，切实提