高一、二教学研讨会201311.ppt

信心成就未来 寿光市高一、二年级教学研讨会 寿光市教科研中心 王德 2013.11 高一期中： 28（3）一地昼夜温差大小分析，A地 A地多阴雨天气，白天云层削弱了太阳辐射，气温不太高，夜晚云层增强了大气逆辐射，对地面起保温作用，气温不太低，所以A地气温日较差小。（3分） 29（4）南亚西南季风的成因（4）夏季赤道低气压带北移，南半球东南信风向北越过赤道，受地转偏向力的影响，向右偏转形成西南季风（气压带、风带的季节移动）；海陆热力性质差异（2分） 高二试题28 （3）试说出①、②两区域农业类型的差异，并说明两区域在发展农业过程中如何合理利用水资源。（4分） ①区域②区域农业类型种植业畜牧业合理利用水资源改善耕作和灌溉技术，推广节水农业减少水井数量 高二实验班32（2）试说出影响图示区域的主要气候类型名称，及气候特点并说明该气候形成原因。（4分） （2）亚热带季风气候　夏季高温多雨，冬季温和少雨　由于海陆热力性质的差异，导致冬季亚欧大陆上形成高气压，东亚地区盛行西北风，夏季亚欧大陆形成低气压，东亚地区盛行东南风。（4分） 高二实验班（１）试说明雾在一天中主要的形成时间及原因。（2分） （1）清晨，地面热量持续散失，气温低，水汽易凝结。（2分） （3）①地理环境某一要素变化会引起其他要素，甚至整个地理环境的变化 ②南美洲南部由于板块碰撞挤压，形成高大山脉 ③山脉阻挡湿润的西风，东侧在背风坡，降水减少，形成温带大陆性气候 ④山脉东侧森林植被受气候变化的影响逐渐演化为温带草原、温带荒漠（每点1分，答对3点得3分）。 一、地理教学基本功 二、教材教学建议 三、打造优质高效课堂 四、几个注意问题 一、地理教学基本功 1、教材图表的截取 人教社电子课本/gzdl/jszx/tbjxzy/kbjc/dzkb/ （1）截图：利用浏览器自带的截图工具 3、广泛获取资料 二、教材教学建议 1、必修一教学 2、必修二教学 3、必修三教学 4、选修教学 5、区域地理的复习 1、必修一教学 (1 )教学片断 (2 ) 教学思路 初步学会描述和阐述事物 5、例题 片断3： 片断4： 其实锋线并不是一条直线，锋是冷暖气团的过渡带，具有一定的宽度（如右图所示），锋区宽度在近地面一般为几十公里，窄的有几公里，宽的达到几百公里。 冷锋示意图，是一个立体图； 冷锋剖面示意图加冷锋天气示意图。 从图中很清楚的可以看出，冷锋中由于冷气团主动，使得做自由落体运动的雨线向暖气团一侧倾斜，暖锋中由于暖气团主动，使得雨线向冷气团一侧倾斜。 片断6：内容的必要补充 1、风化作用---- 2、三大类岩石 片段7：原理图---动手画图 片断1：学会初步学会描述和阐述事物 片断2： 自然地理部分：主要是原理、规律的运用，联系实际分析、解决实际问题。 教法： 自然地理要多讲，要在“懂”字上下功夫，讲明白； 基本过程： 理清概念---掌握法则—熟记基本原理---变式训练 二、必修二教学 1、举例 以种植业为主的农业地域类型 2、必修二的教学思路 提及南北饮食的差异，大家可能首先会想到南方主食大米、北方主食面粉。 亚洲季风区发展水稻种植业的区位优势 1、夏季高温，雨热同期 2、地势平坦；土层深厚 3、河网密，灌溉水源充足 4、人多地少，当地市场需求广 人口稠密，劳动力资源丰富 5、食米的习惯 6、种植历史悠久，经验丰富 注意： 各种农业地域类型的特点在教师用书的知识结构中。 商品谷物农业的特点：生产规模大，商品率高，专业化程度高 必修二的教学思路 人文地理部分： 主要是观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。 教法：结合典型案例分析，突出区位分析方法及人地协调观念的培养，同时人文地理命题有向新颖经济模式图发展的趋势，人文地理要少讲，讲框架。 三、必修三教学 （一）、与必修一、二的联系 (二)、教材内容的总结和归纳 (三)、活动题和课本图表的处理 (四)、知识框架构建和知识迁移 (五)、高考题的作用 (一)、与必修一、二的联系 (二)、教材内容的总结和归纳 高二期中考试27、（3）试说出大兴安岭东侧平原地区农业发展方向。 （3）强化商品粮、豆的生产，确保国家粮食需求；提高农产品质量和竞争力；发展农产品加工业；向规模化，专业化、生态农业发展。 (三)、活动题和课本图表的处理 必修三P78活动题（本次期中考试30题（1）） （1）长江三角洲地区的工业化与城市化，主要是靠上海对外开放而不断发展的。各城市的发展都离不开上海，这对长江三角洲地区城市协调发展有何影响。（2分） （1）上海拥有强大的经济实力、盛誉中外的城市品牌和年均增长始终保持两位数的良好发展势头，可为长三角地区的联动发展带来众多