幼儿园大班教案《不一样的车牌》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《不一样的车牌》含反思 　　活动目标： 　　1、有观察各种车辆特点的兴趣，知道车辆的用途。 　　2、对一组数字出现不同的排列组合感兴趣，探索不同的排列组合的方法。 　　3、大胆说出自己的理解。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　活动准备： 　　1、各种各样新车的照片或图片 　　2、数字“1、2、3、4”若干套 　　3、汉字“沪”“京”“浙”等 　　4、记录纸和笔，制作两个数字完全相同的“车牌”。 　　活动过程： 　　一、观察了解新车 　　师：吴老师每天上班经过白墙的上海车市，那里有些什么车呢？我们一起去看看吧！ 　　播放课件提问： 　　1、这是什么车？它是怎样的？车上有什么？它由哪几部分组成？ 　　2、你喜欢哪辆新车？为什么？ 　　3、你在马路上见过哪些标志的车？ 　　4、怎样在马路上很快找到自己的新车？ 　　二、车牌数字的排列组合 　　1、有很多人喜欢相同的车，买回来后在马路上开，如果有一辆车撞了人，警察叔叔怎样找到这辆车呢？ 　　2、老师买了一辆新车，它是什么样的车？（看课件） 　　我的车牌有1、2、3三个数字，猜猜我的车牌号码是多少？ 　　（1）第一次操作：幼儿两人一组，为“1”“2”“3”三个数字排顺序，看看可以排出哪些车牌号码。，将结果记录下来。 　　幼儿展示车牌，交流记录结果。 　　老师小结排列规律：123、132、231、213、312、321。，三