灯笼说课课件.pptVIP

* 《灯笼》说课稿 人教版·八年级下·第一单元·第四课 各位评委老师： 大家好！ 　 我今天说课的题目是吴伯箫的《灯笼》，这是人教版八年级下册第一单元的第四课。我想从以下几个方面说一说本节课的教学设计及其理念。 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点难点 五、教法学法 六、教学流程 教材分析 第一单元的课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能从这些文章中感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好的理解民俗的价值和意义。 本课是一篇抒情散文，作者抓住了散文“形散神聚”的特点，以灯笼为话题，串联想起早年农村生活的诸多记忆，表现了旧时的乡村民俗，表达了对家乡的思念之情，更是以小见大的借“灯笼”这一形象表达了作者以天下为己任、愿为保卫国家充当“马前卒”的意志和热情。 学情分析 学生们对于散文是有的一定的了解和认识的，因为刚学了的《安塞腰鼓》就是一篇散文。同时随着年龄的增长，大家越来越不爱大声朗读了，这就让体会文本的语言成了个难点。通过本文的学习，希望同学们能更进一步的掌握散文“形散神聚”的特点；同时也能更好地通过朗读去理解课文内容，学习多种表达方式的综合运用。 教学目标 根据新课标的要求，我确立了如下的三维目标： 知识与能力： a、掌握生字词，熟读课文。 b、感知文章内容，品