高三1 神奇的货币必修一.ppt

高三一轮复习 《经济生活》 《经济生活》第一单元预习导航 第一课 神奇的货币 1、商品的定义及其基本属性 2、货币的产生 3、货币的含义及本质 4、货币在商品交换中的作用及其基本职能 5、纸币的产生及特点，其发行是不是越多越好？ 6、两种结算方式是什么 7、几种常见的信用工具分类：（1）信用卡：含义、特点、作用 （2）支票：含义、分类 8、外汇（1）含义（2）汇率含义及其升高降低影响 （3）人民币稳定的意义 第二课 多变的价格 1、影响价格变化的因素有哪些？ 2、商品的价值量与社会必要劳动时间及社会劳动生产率的关系。（社会必要劳动时间含义） 3、价值规律（1）基本内容(2）表现形式 4、价格变动的影响有哪些？ 5、互为替代品和互补商品的含义及其需求量变动的影响 第三课 多彩的消费 1、影响消费水平的因素有哪些？ 2、消费的类型有哪些？ 3、恩格尔系数是什么？ 4、几种常见的消费心理及其特点。 5、如何做一名理性的消费者？（正确的消费观） 综合探究 正确对待金钱 核心考点一 货币的本质和职能 （一）商品的含义和基本属性 （一）商品的含义和基本属性 判断下列哪些商品，哪些不是商品？ 自然界中的空气、阳光 集市里降价处理的鞋帽 未经开采的矿泉水 商场里长期滞销的鞋帽 居民使用的自来水 朋友送来的生日蛋糕 某集团对汶川灾区人民提供的救灾物资 注意： 交换前、交换中、交换后商品的性质变化 交换前、交换中是商品 交换后退出流通领域不是商品 3、商品的基本属性：使用价值和价值 商品的基本属性 （3）使用价值与价值的关系 4商品的价值量 1.商品的价值量与劳动生产率成反比。这里的“价值量”和“劳动生 产率”分别是指（　　） Ａ.价值总量和社会劳动生产率　　　　 　 Ｂ.单位商品的价值量与个别劳动生产率　 　 Ｃ.价值总量与个别劳动生产率 　 Ｄ.单位商品的价值量与社会劳动生产率 扩充和拓展：商品经济 原始社会 （共有） （二）货币的产生与本质 1 、货币的产生 商品的交换形式 【易混易错辨识】 (1)金银固定充当一般等价物后就不再是商品了。 (2)金银固定充当一般等价物同羊、贝壳、刀、布等充当一般等价物没有本质区别。 (3)只有货币才能表现商品的价值，充当商品交换的媒介。 ☆价格是什么？价值与价格有什么关系？ 价格含义：是通过一定数量的货币表现出来的商品价值。 货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格，如某件商品值50元。 例题： 1.小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能分别是（ ） A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段 2.十一长假期间，财务人员发放给李某2000元的加班工资，李某用其中的1500元在商场给自己购买了一部手机。这里的2000元和1500元分别执行了货币的什么职能？ 核心考点二 纸币及其流通 （一）纸币 纸币发行过多过少会导致什么后果？ 通货膨胀 和 通货紧缩 通货膨胀率和通货紧缩率 通货膨胀率（物价涨幅）：指货币多发行的部分与实际需要量的比重，表示物价上涨的程度。其计算公式是 通货膨胀率=（货币供应量—流通中所需要的货币量）/流通中所需要的货币量×100﹪ 通货紧缩率（物价跌幅）：指货币少发行的部分与实际需要量的比重，表示物价下跌的程度。其计算公式是 通货紧缩率=（流通中所需要的货币量—货币供应量）/流通中所需要的货币量×100﹪ 例题巩固： 例1：某国市场实际需要货币量100亿元，流通实际发行120亿元，则通货膨胀率多少？ D 例3 某国2008年生产M商品20亿件，价格总额为460亿元，2009年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且当年该国通货膨胀率为20%，其他条件不变，则2009年M商品价格总额为（ ）A、728亿元 B、460亿元 C、552亿元 D、828亿元 了解纸币贬值率和纸币升值率 纸币贬值率指多发行的货币与实际发行货币之间比值关系。 其计算公式是 纸币贬值率=（货币供应量-流通中所需要的货币量）/货币供应量×100﹪ 例题巩固： 例5 09年，某国待售商品2000亿件，平均每件商品售价15元，该年度货币流通次数为3次，受金融危机的冲击，该国政府多投入2500亿。在其他