- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE1 / NUMPAGES34
15 古诗两首
教学目标
【知识技能】
1.认识9个生字,会写8个字。
2.能有感情地朗读、背诵古诗,培养读背古诗的兴趣。
【过程与方法】
理解诗意,体会表达的情感,感受意境美。
【情感态度与价值观】
学习诗人 所描绘的自然美和艺术美。
重点难点
【教学重点】
1.识字、写字。??
2.理解重点词语的意思。 3.理解诗意,体会表达的情感,感受意境美。
【教学难点】
在创作诗与课文的比较中,品味诗人用词的精妙,领悟一些创作的技巧,受到自然美和艺术美的熏陶。
(一)激趣导入 (出示课件:绝句背景图,创设情境),那你能告诉我,看了这幅画面,你想对我说些什么?(太美了) 是啊!这就是我们的生活,这就是美丽的大自然,这就是唐代大诗人杜甫在饱经了战乱之苦后,重返四川成都杜甫草堂时,所看到的周围美景。于是他有感而发,写下了这段流传古今的千古《绝句》。 (二)初读课文,整体感知 1.老师范读(课件:在背景图上一行行出示,同时加入音乐,让学生感受诗的意境。)想听一听那优美的诗文吗? 2.学生初读感知:你是不是也想读啊?(学生自由读文,注意把生字的读音读准,把诗句读通顺。) 3.指名读、齐读。读的真好,因为诗真美,想不想走进诗人,走进杜甫草堂,去和他一同分享这天成之美。 (三)随文识字,理解古诗内容,指导朗读。 A.学习第一句(课件:“两个黄鹂鸣翠柳”,声景并茂。) 1.说说你看到了什么?听到了什么?(两个黄鹂在树梢上鸣叫。) 2.所以诗人脱口而出“两个黄鹂鸣翠柳”。 3.学习“鹂”、“鸣”、“翠”(课件:3个字在诗中逐渐变大,跳出来,达到重点学习的目的。) (鹂:lí,黄鹂,一种鸟,所以鸟字旁,左声右形。) (翠:绿的意思。) (鸣:鸟的叫声,出示字理。汉字就像个成长的孩子。课件:鸣的字理图,使学生清晰看到鸣的历史演变过程。)? 4.看吧,两只活泼可爱,小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他们是春的使者,给人以希望和向往。闭上眼睛想,你看到了吗?你能读出这春的生机吗?(课件:这3个字跳回句子。) B.学习第二句(课件:“一行白鹭上青天”,让学生感受意境。) 1.诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中,忽然眼前掠过一道白色的弧线,这白色的弧线是什么? 2.这就是“一行白鹭上青天”。(课件“鹭”逐渐变大,跳出来) 3.仰望苍穹,洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空,这又是一幅多么高远而开阔的美呀! 豪放的男孩们,让我们敞开胸襟,读出这深邃却又让人充满遐想的美吧!(学生齐读)(课件:“鹭”跳回句子。) C.学习第三句 1.黄鹂、翠柳、白鹭、青天,真是色彩鲜明,到外莺歌燕舞,绿柳垂丝,春意融融,怎不令诗人陶醉其中,此时他透过窗户,极目凝视却又被什么吸引住了? (被远处的西岭雪山吸引住了。) 2.这便是“窗含西岭千秋雪”。(课件:第三句配图,感受“窗含”意境。) 3.瞧,又有两个生字朋友跳出来了,看看这两个小淘气谁认识呢?(课件,蹦出“含”、“岭”) 你觉得他们长得像吗?有什么好方法,记住它们?“岭”去掉“山字旁”,你还认识它吗?(令)那么,“令”字家族除了“岭”你还想起了谁? (玲、拎、冷、铃、零、龄、领) (课件:指“岭”出现“令”家族,使学生一目了然。) 4.汉字多变,汉字真的很神奇,一个“含”字将西岭雪山美景尽收眼底,不防也让我们感受一下。同学们,让我们透过窗户看眼前的这片蓝天,想象一下,和下课后我们站在操场看到的无边无际的蓝天感受一样吗? 5、可爱的女孩们,你能读出这含蓄的美吗?让我们闭上眼睛和诗人一同去感受这千秋雪景吧!(齐读) D.学习第四句(辗转) 1.诗人忽又低下头,这次,他看到了“门泊东吴万里船”。(课件:第4句配图,感受意境。)原来俯首处,门外还停泊一艘即将驶往东吴的客船。 2.学习“吴”(课件:“吴”跳出,重点学习。) 3.同学们,战乱过后,江河畅通,路路通,万里航船,再不受阻,而行于其中,诗人看到此情此景,会是怎样的心情?(愉快) 4.让我们用愉快的语气读出诗人愉悦的心。(齐读) (四)感悟课题 1.同学们,句句品过了这首诗,你想说什么?(诗句太美了) 2.是啊,诗句太美了,是因为大自然太美了;大自然太美了,是因为此时此刻诗人有一颗欣赏的心太美了。只要心中有景,大自然处处是美景,也只有诗人这样绝妙的语句才能配得上大自然这绝伦的美景绝句,无与伦比,而不仅仅是一种诗的体裁。(课件:回到首页图,学习“绝”,使课的本身达到“扣题”的效果。) 3.学习“绝”(课件:出示字理图,演示字理。(“绝”与“决”对比练习填空
您可能关注的文档
- 《当世界年纪还小的时候》优质课教学设计(两课时).docx
- 《晓出净慈寺送林子方》公开课教学设计.docx
- 《要是你在野外迷了路》公开课教学设计(两课时).docx
- 《蜘蛛开店》优质课教学设计(两课时).docx
- 部编版小学二年级下册第三单元口语交际《长大以后做什么》公开课教学设计.doc
- 部编版小学二年级语文下册《“贝”的故事》公开课教学设计(两课时).doc
- 部编版小学二年级语文下册《彩色的梦》公开课教学设计(两课时).doc
- 部编版小学二年级语文下册《传统节日》公开课教学设计 (两课时).doc
- 部编版小学二年级语文下册《传统节日》优质课教学设计(两课时).doc
- 部编版小学二年级语文下册《邓小平爷爷植树》公开课教学设计(两课时).doc
- 2024年04月四川达州万源市招考聘用社区专职工作者16人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月云南玉溪华宁县宁州街道招考聘用新增城市社区工作人员笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月内蒙古四子王旗高层次和紧缺急需人才引进46人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月云南玉溪市红塔区科学技术协会招考聘用编制外工作人员笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月中山市农业农村局2024年招考1名雇员笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月云南楚雄南华县环境卫生管理站紧缺人才招考聘用笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月吉林医药学院招考聘用笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月四川成都医学院招考聘用博士副高及以上人员136人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月云南文山西畴县人民法院招考聘用聘用制人员4人笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
- 2024年04月中国红十字会总会训练中心2024年项目聘用人员招考笔试历年典型考题及考点研判与答案详解.docx
文档评论(0)