- 1、本文档共62页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
中小学幼儿园安全教育
;校园安全管理 本质内容的认识:;
一、校园安全管理发展形势
二、校园安全事故的学校因素
三、校园安全事故的特点分析
四、正确认识校园安全事故;校园安全相关概念;一、校园安全管理发展形势;1、校园安全日趋严重 (表现在三个方面);表现二:校园事故频频发生,校园伤害事故呈上升态势 ;表现三:突发恶性暴力事件增多;春游车祸;2、大量校园安全事故存在人为因素;案例3、四川巴中市广纳镇中心学校的踩踏事故;3、校园安全新问题增多;新问题之二、网络安全;网络引发的校园安全问题:孤独抑郁、网恋、游戏成瘾、色情并称四大“网络心理障碍”,已成为困扰中学生“网虫”的主要病症
;新问题之三:学生心理问题;我国目前中小学生心理健康问题严重
全国3.4亿17岁以下未成年人中,有约3000万处于心理亚健康状态,其中,中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%。
中小学自杀事件上升
我国10~19岁年龄组青少年的自杀死亡率为15.59/10万,每年有16234名花季少年自杀身亡,占自杀死亡总数的1/5,这个数字有逐年上升的趋势。
青春期逆反倾向
学校恐怖症; 世界卫生组织 (WHO)对健康的定义是 “健康不仅仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。”这个健康概念已大大突破了传统的只停留在疾病范围的概念。 ;
世界卫生组织联合会提出的心理健康的标准是:
①?身体、智力、情绪十分调和;
②?适应环境,人际关系中彼此谦让;
③?有幸福感;
④?在工作和职业中,能充分发挥自己的能力,过 着有效的生活。;对于中小学生而言,而四个标准在学校生活中表现为:
①??智力正常、能正常学习与生活;
②??情绪良好稳定,能做到身心协调、自我感觉和自我评价满意;对自己的能力充满信心,热爱学习、生活,显得朝气蓬勃;;③??? 意志坚强,意志品质能具有自觉性、果断性、坚持性和自制力。即在行动前能认真思考、正确认识自己的行动目的;能接受和听取老师、家长及同学的意见,经分析后决定是否采纳;学习和生活中遇到困难能坚持不懈,最终排除困难;能当机立断地处理问题;能约束自己的行为和行动,控制自己的情绪;;④??? 行为统一协调,思想有条理,注意力集中,坚持性强;人际关系融洽,在同学关系、师生关系和父母关系等人际关系中能正确处理好自己的行为。在群体生活中具有安全感,舒适感和满意感等。;新问题四:校园暴力;4、校园安全事故处理日趋复杂;二、学校安全事故的学校因素;1、教育理念的误区;教育理念误区之一:对生命与权利教育的忽视;教育理念误区之二:儿童“安全”观的片面性;教育理念的误区三:独生子女教育的误区;这一代学生大都是独生子女,被称做小皇帝;老师让学生互打耳光一学生致耳聋 ;教职工失职行为包括:
一是教师过激的体罚行为:
“云南一教师体罚学生‘招数’太过分:让学生活吞苍蝇。”
“教师如此体罚学生:错17个字倒立30分钟。”,
“中国教育的悲哀:被体罚的学生患了脑衰。”
“学生罚站罚出精神分裂症,学校赔偿4。7万”
“残忍教师挥鞭,逃课学生瞎眼”;二是个别教师责任心不强,对具有潜在危险性的活动,事先教育不够,活动中安全保护措施不到位,如体育课采用“放羊”的方式,实验课不能严格管理,常常引发学生事故
三是校园内部的“害群之马”;3、校园隐患问题;隐患之一:校园周边环境令人担忧;隐患之二:伪劣食品泛滥堪忧;味儿好质难保;隐患之三:学校设施隐形杀手;被忽视的隐患之一:学校幼儿园没有保安员 ;被忽视的隐患之二:围墙低矮设施破损无人管;被忽视的隐患之三:接送门禁制度;被忽视的隐患之四:缺测评系统教师易越轨; 国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了跟踪检测。这份检测报告显示,教师这一行业已越来越成为心理障碍的高发行业。教师的强迫性症状、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群高。;三、校园安全事故的特点分析; 校园安全事故特点;事故具有可重复性;四、正确认识校园安全事故;1、校园安全风险增大,但可防范;一是现代城市生活出现了许多新的安全事故隐患,增大了发生安全事故的可能性
二是教学活动本身具有一定的风险
三是青少年的身心特点使学生存在意外伤害的潜在性;校园事故可以防范;校园安全事故的发生具有规律性; ; ;对比分析---新发现;2、校园安全隐患具有细微性、广泛性、潜在性;3、校园安全事故隐藏全新的社会因素;一是不良的社会影响;二是整个社会安全意识不强;三是家庭影响;四是缺乏应有的被害人救助体系;五是校园安全事故表现出明显的地区和城乡差异;校园安全事故的城乡特点; 47.9%的小学生教师报告有10课时以上,其选中率比初中、高中
您可能关注的文档
- TPS教育训练之段取改善.ppt
- TQM全面质量保证与工作质量提升培训.ppt
- TQM全面质量的运作价值观与运作架构.ppt
- TQM全面质量管理简介英文版.ppt
- TQM研修-TQM导入步骤.ppt
- TWI与车间管理能力提升训练课程.ppt
- UNITfour数据仓库技术.ppt
- VR输出设备培训课程.ppt
- WMS与库存管理的比较英文版.ppt
- WOS精益生产工具之山积表.ppt
- 幼儿教师资格证(考试资料)《幼儿保健知识与能力》新版初级练习卷有答案与.docx
- (附答案)川农12月《中药化学》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《园林植物保护学(本科)》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《有机化学(专科)》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《植物保护学(本科)》作业考核-.docx
- (附答案)东师《教育心理学》在线作业2-1(1).docx
- (附答案)川农12月《药剂学》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《配方饲料制造工艺与技术(专科)》作业考核-.docx
- 幼儿教师资格证(考试资料)《幼儿保健知识与能力》新版基础知识题库带解析.docx
- 幼儿教师资格证(考试资料)《幼儿保健知识与能力》基础知识模拟押题卷.docx
文档评论(0)