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勾股定理（第一课时）说课稿 教材：九年制义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级下册 说课教师：永州市新田县第一中学 陈爱芳 一、 教材分析 （一）教材的地位和作用 《勾股定理》是九年制义务教育课程标准实验教科书华东师大版八年级下册第19章解直角三角形第2节的内容，分两课时，我说的是第一课时。 这节课是在学生学习了三角形的有关概念及二次根式知识后，研究如何探索直角三角形三边关系的一课。勾股定理是几何中的几个重要定理之一，它揭示了直角三角形中三边之间的数量关系，是解直角三角形的主要根据之一，将数与形紧密地联系在一起，在数学的发展和现实世界中有着广泛作用。学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上，对直角三角形有进一步的认识和理解，因此，本节课是解直角三角形 中的一节非常重要的内容，在知识上起着承上启下的作用。此外，历史上勾股定理的发现，反映了人类杰出的智慧，蕴涵着丰富的人文和科学价值。 （二）教学重点与难点 教学重点：勾股定理的探索及应用。 教学难点：探索勾股定理。 二、 目标分析 在新课程让学生经历学数学、做数学、用数学的理念指导下，结合八年级学生已有的认知结构和心理特征，将本节课的教学目标设为： 知识与技能目标 使学生在探索勾股定理的过程中掌握直角三角形三边之间的数量关系，学会初步运用勾股定理进行简单的计算，解决实际问题。 过程与方法目标 让学生经历用面积法探索勾股定理的过