新苏教版小学数学四年级上册 《可能性》.pptxVIP

趣味小故事：古时候有个国家，规定凡是判处死刑的人，在临刑前都要从1个装有生死的口袋里摸出的一张纸条。如果摸出的是“死”字，就立即处决；如果摸出的是“生”字，就认为这是神的旨意，要当场放掉判处死刑的人。有位忠臣，由于受奸臣陷害，被判处死刑。奸臣一心想置忠臣于死地，想出一条毒计。同学们，你知道他们会选用哪只口袋来迫害忠臣吗？;;活动规则与要求：;请1号同学汇报你们小组摸球的情况，其他同学思考 1、哪些小组既摸出了红球又摸出了黄球？我们看下他们的袋子你有什么发现？ ;;每次摸出的可能是红球，也可能是黄球。 每个球都有可能摸出;哪个小组只摸出红球，我们看下他们的袋子你有什么发现？ ;每次摸出的，不是这个红球，就是那个红球，因此摸出的一定是红球。;哪个小组只摸出了黄球？我们猜下他们的袋子是怎么放的。;如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？;不确定事件;练一练 用“一定”“可能”“不可能”填空 1.太阳（ ）从东方升起。 2. 2月份（ ）有30号。 3.明天（ ）会下雨。 4.人（ ）长生不老。 5.爸爸的年龄（ ）比我的年龄大。 6.10月1日（ ）是国庆节。 7.今天，老师（ ）会表扬我。; 所有可能出现的结果共有4种。分别 是：红桃A、红桃2、红桃3、黑桃4。;活动要求与规则：1、小组合作，1号的同学洗牌并分牌，3号的同学摸牌其余同学记录，共摸10次。;统计完次数,想想摸10次能说明“摸出红桃的可能性大”吗？如果只摸2次能说明“摸出红桃的可能性大”吗？互相讨论讨论。;不是一定 而是可能; 停在哪种颜色区域的可能性最大，停在哪种 颜色区域的可能性最小？;摸到几的可能性大？;;;