苏教版生物七上植物光合作用的发现 (13).pptVIP

复习：1、看图，说出的花的结构2、花的主要部分是 和 。3、果实主要由 和 组成。 自主学习： 1、我们中国有句谚语“万物生长靠太阳”。请同学们想一想，植物生长靠太阳吗？植物靠太阳干什么？ 2、什么是光合作用？ 3、怎植物的光合作用是怎么发现的呢？阅读教材，了解范.海尔蒙特和普利斯特莱的实验，小组内尝试描述实验过程。 3个经典的实验 17世纪，范·海尔蒙特的实验 18世纪，普利斯特莱的实验 20世纪，希尔的实验 同步练习 1、普利斯特莱的实验不能说 明( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B.绿色植物的光合作用释放出氧气 C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D.绿色植物 的光合作用需要水 同步练习 2、哪位科学家通过实验发现光合作用只有在有光的条件下才能进行（ ） A. 普利斯特莱　　 B.范.海尔蒙特　　 C.希尔　　 D.列文.虎克 同步练习 3、绿色植物的光合作用为地球生 物提供了( )　　　　　　　　　　　　　　 ①食物来源　　②空气来源　 ③氧气来源　　④能量来源 A.①②③　　　B.①②④　　　 C.②③④　　　D.①③④ 同步练习 4、严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表 明光合作用的必要条件（或重要原料）是：( )　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 A.光　　　 B.水　 C.二氧化碳　D.适宜温度 同步练习 5、下列四项关于光合作用意义的叙述中，错误的一项是（　 　） A.制造有机物，是人和动物的 食物来源 B.制造的 有机物 里贮存能量，是人和动物的能量来源 C.吸收氧气放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定 D.吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物氧气的来源 同步练习 6、图是科学家普利斯特莱实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了( ) A．氧气　　　　 B．水分 C．二氧化碳　　　　　 D．有机物 填空题 有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是： ， 请简述你的理由： 。 * * 学习目标： 1、说出绿色植物光合作用发现的过程 2、说明绿色植物光合作用发现的意义 3、说出绿色植物光合作用的概念及表达公式。 17世纪，范·海尔蒙特的实验 １.你能描述该实验的过程吗？ ２.计算：柳树增加的质量是多少？　　　　而土减少的质量是多少？ ３.柳树增重的原因是什么？ ４.本实验的结论是什么？ 80kg 100g 水 植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质。 a b c 18世纪，普利斯特莱的实验 １. 请你描述实验一、二、三。 2. 本实验的结论是什么？ 知识准备：蜡烛燃烧需要 ，产生 ；鼠的呼吸需要 ，产生 。 植物在光照的条件下，消耗（吸收）了二氧化碳，释放氧气，使空气变好。 实验一 蜡烛燃烧、老鼠生存都需要氧气 实验二 植物生长需要二氧化碳 实验三 在光照下，植物、蜡烛、老鼠能各取所需。 20世纪，希尔的实验 １.实验的过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的有气泡产生。 20世纪，希尔的实验 ２.该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？ ３.实验的现象有什么不同？ ４.本实验的结论是什么？ 是否有光。 有光的产出气泡。 有光照时，有气体产生；植物的光合作用需要光；植物在光照下产生气体。 光 二氧化碳 水 氧气 有机物 二氧化碳+水 氧气+有机物 CO2 O2 光照 HO2 叶绿体 叶绿体 光合作用的意义 CO2 O2 植物的光合作用的发现，促进了农业生产方式的变革，推动了人类社会的进步，光合作用为生命活动提供了能量来源。 1、海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是： （ ） A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气 考 考 你 2、普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收（ ）同时放出（ ）。 A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气 B A D 3、下列各因子那个不是植物生长所必须的：（ ） A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光 C D A D B C C 晨炼好 答：因为晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高