苏教版生物七上神奇的微生物 (8).pptVIP

对比上图，小组讨论归纳： 合作探究:细菌与植物细胞对比 1、植物细胞有 、 ,而细菌没有。 2、有些细菌的细胞壁外面 和 ,而植物细胞却没有。 细菌没有成形的细胞核，没有叶绿体，他们怎么生活？ 上述病害都是有细菌侵染引起的，它们分别属于什么营养方式？有何特点？ 合作探究2：细菌的营养方式 结核杆菌 枯草杆菌 黄瓜细菌性 角斑病 知识拓展 假如一块馒头上有一个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，试计算一下5小时后细菌的数目。 细菌的繁殖 --分裂生殖 细菌与人类息息相关，很多细菌都离不开人类，一旦离开人类它就失去了存活的依赖，人类也离不开细菌，因为我们吃穿住行每时每刻都有细菌的影子，细菌与人类密不可分... 你能举出与人类关系密不可分的例子吗（分别举出有益及有害方面）？ 学以致用 细菌与人类的关系 苏云金杆菌——使菜青虫生病死亡 醋酸菌——制醋 乳酸菌——制酸奶泡菜 根瘤菌——固氮提供给植物利用 （一）有益的方面 大地的“清洁工” 学以致用 （二）有害的方面 2、一些细菌能使人患病，如炭疽热，鼠疫，霍乱、痢疾等。 3、一些细菌能使人们养殖的动物或植物患病，造成经济上的损失。 1、使储藏物腐败变质，产生异味。 学以致用 自主学习二：真菌? 阅读教材29~31页，并思考以下问题： 1、常见的真菌有哪些？ 2、真菌的细胞一般有哪些结构？与细菌相比有何不同？ 3、真菌的营养方式是什么？ 酵母菌 精讲点拨3：真菌的种类 根霉 青霉 曲霉 霉菌 木耳 灵芝 银耳 草菇 大型真菌 比较酵母菌和细菌的结构异同点 合作探究3：真菌的细胞结构 对比课本27页图14-30和30页图14-33，讨论两者结构有何异同？与植物细胞又有何不同？ 已被描述的真菌约有10万种，其中绝大部分是有益的，在生态学上起着分解者的作用。约有8000种左右可引起植物病害，在所有侵染性病害中，真菌病害占到80%以上。 小组讨论归纳：真菌与人类的关系。 学以致用 真菌与人类的关系 真菌与人类的关系 1.引起人和动植物患病。 2.食物中毒。 3.发霉 1.食品：酵母菌 面包、酒，蘑菇。 2.药品：青霉素； 药用：冬虫夏草 3.物质的循环。 学以致用 课堂练习 1.对自然界物质循环起着重要作用的是( ) A.腐生细菌 B.寄生细菌 C.病原菌 D.霍乱菌 2.细菌的生殖方式是( ) A.有性生殖 B.出芽生殖 C.分裂生殖 D.孢子生殖 3.下列哪一项结构为所有细菌都具备的（ ） A.鞭毛 B.成形的细胞核 C.荚膜 D.未成形的细胞核 C B D 4.下列关于真菌的叙述错误的是( ) A.真菌的细胞内都具有真正的细胞核 B.真菌主要营寄生或腐生生活 C.真菌主要进行孢子生殖 D.真菌都是多细胞的个体 5.与洋葱细胞相比,细菌细胞缺少( )细胞 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D成形的细胞核 D D 形态：球菌、杆菌、螺旋菌 结构特点：没有成形的细胞核 生殖方式：分裂生殖 自养 营养方式 异养：腐生、寄生 与人类的关系 细菌 知识梳理 形态：单细胞如酵母菌或多细胞如霉菌、蘑菇等 结构特点：有真正的细胞核 生殖方式：孢子生殖，酵母菌还可以出芽生殖 营养方式： 异养：腐生、寄生 与人类的关系： 真菌 知识梳理 14.3 神奇的微生物 (苏教版八年级生物 上册) 第三节 神奇的微生物 本节目标 描述细菌和真菌的主要特征。 说出细菌、真菌与人类生活的关系。 自主学习一：细菌? 阅读教材27~28页，并思考以下问题： 1、根据细菌不同的形态，可以分为几种类型？ 2、细菌的细胞一般有哪些结构？有些细菌还有哪些特殊结构？ 3、试述细菌的营养方式。 大肠杆菌 迂回螺旋菌 精讲点拨1：细菌形态 葡萄球菌 荚膜 细胞壁 细胞膜 细胞质 核质 鞭毛 典型特征：细菌