中考复习备考策略方案研讨.pptVIP

* 四、注重学生创新能力和实践意识的培养，并在考题中渗透情感态度价值观： 四、注重学生创新能力和实践意识的培养，并在考题中渗透情感态度价值观： 五、密切联系学生学习和生活实际： 从生活、生产实际中寻找素材，从技术产品中挖掘科学知识应用的素材，从社会热点问题中寻找素材。 （2009，云南省）13.每逢节日，我国许多地方都会悬挂色彩鲜艳的彩旗和燃放烟花。彩旗的不同颜色是由红、 、蓝三种颜料混合而成的；烟花在空中所形成的五彩缤纷的色光是由红、 、蓝三种色光混合而成的。 自问：作为物理教师， 你对生活实际的关注？ 是否对学生有相关的引导？ 物理教学及复习现状： 心理疲劳 1 生理疲劳 2 竞争日趋激烈 3 学习效率难以提高 4 科学规划，提质增效 把握趋向，有的放矢 抓纲立本，夯实基础 两种意识 CONTENTS Page * 科学规划，提质增效 Page * 把握趋向，有的放矢 第一轮复习以全面回忆知识、更好建立知识体系为目标，让学生在明确考点要求条件下互讲为复习方式。 作业及讲练资料选用《云南省考试标准与说明》上的习题。 费曼，诺贝尔物理学奖获得者。在物理学领域以智商低著称（据说只有120，而这个领域平均是140）。 我家有套《大英百科全书》，父亲常让我坐在他的膝上，给我读里边的章节。有一次读到恐龙，书里说，“恐龙的身高有25英尺，头有6英尺宽。”随后父亲对我说，“孩子，你知道吗？如果恐龙站在院子里，那么它的脑袋可以伸到两层楼的窗户那里。可你别担心它的脑袋会伸进窗户，这是因为，它的脑袋比窗户还大呢!”? 我按照父亲的话想象着，呀，居然有这么这么大的动物！而且这个庞然大物，竟然由于一些无人知晓的原因灭绝了。想到这，我感到兴奋极了，新奇极了。? 【注】费曼父亲在这里的可贵之处是不照本宣科。如果仅仅是讲百科全书里的那些数字。对于小费曼来说抽象费解。但费曼的父亲把这个数字“翻译”出来，也就是把抽象的数字用具体，形象的事物“翻译”出来。那么，呈现在费曼面前的就是一个两层楼高的庞然大物。 这样一个从抽象到具象的“翻译”，让小费曼兴奋起来，成年之后依然记忆犹新。? 根据这个例子大家不妨想一想，怎么给孩子讲百科知识？让孩子去记那些数字有意义吗？让孩子去背元素周期表有意义吗？ 引导学生关注生活中的物理现象，形成对量值的基本认识和感觉 关注生活中的一些常见现象：如露水、霜的形成、为什么夏天冷藏的饮料拿出冰箱后瓶外会出现水珠等； 关注科学、技术、社会（STS）：例如温室效应、城市热岛效应、光污染、人工降雨、航空航天(2013.3神舟十号王亚平《太空授课》)、深潜技术(蛟龙号、卡梅隆)、柴静《穹顶之下》、LED的应用、磁悬浮技术等。 作学习、生活的有心人，对与自己相关的量值有一定的认识，能相对客观的估计周围各种量值 加强学生心算能力的培养 银行卡读卡器的广泛应用给人们的生活带来了便利，刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图2所示），使用时将带有磁条的信用卡在读卡器指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，读卡器便可读出磁条上的信息。下图中能反映读卡器读出信息原理的是 ? ? ? 物理量及符号 数值及单位 身高h 160㎝ 质量（注意与体重的区别）m 50㎏ 重量G 500N 体积V 约为50L(0.05m3) 密度的大概值ρ 略大于1.0×103㎏/m3 双脚站立时对水平地面的压强P 104Pa 在昆明所受大气压的大概数值P0 略小于1.01×105Pa 潜泳时所受的浮力F浮 500N 从一楼上到三楼所做的功W 3000J …… …… 着力提高教学复习的有效性： 适当研究以往考试中学生存在的问题，针对现存问题，有的放矢。 多问几个为什么，多进行个别提问，多理一理条件、特征，多想一想 “如果不”。 加强一题多解、多题一解的练习。 千方百计调动学生的学习积极性（趣味性、互动性，建立和谐的师生关系、让学生充满好奇、让学生动起来、让学生有成就感）。 避免复习课成为老师的“独角戏”。 昆明市教科院任康叔老师 云南省科技报2008.11.9 昆明市2008年中考物理试题特点及答题失误分析 学生答卷中的典型问题 教学建议 基本概念、规律混淆、混乱 注重对基础知识本质的理解 不能有效提取已知条件解决问题 在一个题上做足做够文章 学科知识转化能力不足，不能快速明确考查知识点 做题中养成先复习再做题、认真审题、独立完成作业的习惯 表达混乱、语言累赘、答非所问 规范物理学科科学语言的应用 课外探究、开放性试题答题能力不足 重视科学探究的过程 在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是