六年级上册《综合实践活动》第1单元：声音与健康第2课时声音与健康.ppt

ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 第1单元 声音与健康 第2课时 声音与健康 * ppt课件 在上1节课中，我们实践了听觉与声音，在实践的过程中，小组汇报的答案各有千秋，那你在实践过程中还了解到了什么知识？在上1节课中，你对其他小组成员的答案有没有不赞成的？ 好，那么我们就来总结一下上节课的实践知识吧！ 1.不同的力度敲击，造成其振幅大小也不同，所以产生的响度也不同。 2.声音使我们感受到生活的多姿多彩。 3.……… 一、复习探讨 * ppt课件 分贝（dB）是声音响度级的计量单位。人们日常说话为30~50分贝，分贝值在60以下为无害区。人们长期生活在80分贝以上的环境中，身心健康会受到很大的影响。当声音超过120分贝时，人的耳朵就会疼痛。 二、了解知识 * ppt课件 想一想，有没有一些人会偶尔生活在80分贝以上这样的环境地方呢？ 三、采访探讨 有，自家附近是公路的 有，自家附近在施工的，自家附近有飞机经过的……. * ppt课件 日常生活中，你听到这些声音时会有怎样的感受？ 四、想一想，说说你的感受1.你说我说 * ppt课件 四、想一想，说说你的感受1.你说我说 1.马路上的汽车轰鸣声，我听到后会有烦躁的感觉，我的感受是心情不愉悦。 2.音乐，我听到后的感受是美妙、并且缓解了我的疲劳。 3.公园里的鸟鸣声，即清脆又使人心情愉悦，我听了后感受是我仿佛与大自然亲近了。 4.建筑工地的挖掘机声。让我的心情大速下降，感受是噪音烦。 * ppt课件 四、想一想，说说你的感受2.交流探讨 我们刚刚交流了大家的感受，那你能想想下面的题目该怎么解答吗？（提示：想想，这些声音带给了你什么感觉，仿佛…….. 1.音乐（ ）。 2.鸟叫声（ ）。 仿佛缓解了我们一天的疲劳/标准答案：洗涤了我们的灵魂 仿佛让我们感受到大自然的美好/仿佛我们与大自然亲近了 * ppt课件 四、想一想，说说你的理由3.判断正误，根据今天了解到的怎样才是《听声音的“健康”》，判断对错。并说说你的理由。 1.大声的在别人耳边吼叫。（ ） 2.把音乐的音量加大到1000。（ ） 3.定期清洗耳朵。（ ） 4.保护好耳朵。 （ ） 5.尽量少听大声的音乐。（ ） 错 错 * ppt课件 乐音是美妙悦耳的声音，可以让我们心情舒畅，有益身心健康。请你采访周围的人，了解乐音对人们的生活有哪些好处。 五、小调查1.明确目标、分享答案。 * ppt课件 五、小调查2.老师出话题，学生调查。（课堂内5分钟，课前1天时间，调查2人） 主题：你喜欢听什么音乐？ 询问：1.你喜欢歌曲的名字。 2.你为什么喜欢。 3.它是什么类型的音乐？摇滚？古典？流行？或者是爱国类？历史类？儿歌类？ 4.你觉得这首歌对你有什么好处？ 总结：老师建议，不要听太多摇滚音乐，听多一些平淡的音乐，也就是音调不是很高的，中等的，不要听《青藏高原》这类歌曲，或者《忐忑》等。 * ppt课件 六、小设计师1.设计1 小策划 音乐欣赏会的主题： 我选取的曲目： 我希望音乐欣赏会能达到的效果： 《母亲》 《烛泪》 《山果果金黄黄》 让更多人懂得孝敬母亲 * ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件 ppt课件