人教版二年级上册语文第三单元教案罗燕妮.docVIP

新课程教案设计 年级（册次） 二年级（上册） 书写教师 罗燕妮 课题（内容） 4曹冲称象 授课时间 教学目标： 1.认读本课的14个生字, 学写10个生字。 2.了解曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。 3.培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4.遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。 教学重点：认读本课的14个生字, 学写10个生字。知道曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。 教学难点：遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。 学情分析：低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。教学中，教师应充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，动手实践，拓展学生思维的空间。 教学准备: 准备字卡、词卡，制作多媒体课件。 教学活动： 第一课时 一、激趣导入。 同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课件）有没有见过称象？（板书：称象）如果叫你称象，该怎么办？然而大约早在1800年以前的时候，我们聪明的祖先中有一个才7岁的孩子，就出色地完成了称象的任务。他的名字叫曹冲。他是三国时代魏国国王曹操的儿子。你们想知道曹冲是怎样称象的吗？今天我们就来学习课文《曹冲称象》。（板书课题）认识“曹”和“称”两个字。 二、感知研学 1.自主阅读： （1）自由读课文。注意给生字正音，出示生字词卡片，指名读、齐读。 （2）再指名分段