人教版八年级上册14.3.1《提公因式法》教案设计.docxVIP

《提公因式法》教学设计 武威第二十三中学 马 宝 元 教学目标： 1.知识与技能:理解因式分解的意义，体会因式分解与整式乘法之间的关系；理解公因式的概念，能正确找出多项式各项的公因式; 掌握用提公因式法进行因式分解。 2.过程与方法:通过观察、对比等手段,确定多项式各项的公因式,培养学生的观察能力；寻找确定多项式各项公因式和提公因式法分解因式的一般方法,培养学生的归纳能力。 3.情感、态度、价值观:让学生获得成功的体验，增强学习数学的信心；培 养学生的合作交流意识。 教学重点： 1.学生能确定多项式各项的公因式。 2.学生能用提公因式法将多项式分解因式。 教学难点： 1.学生正确找出多项式各项的公因式。 2.将公因式提出后如何确定另一个因式。 学情分析： 本节内容是学生在学习了整式乘法运算的基础上进行的，因此学生能通过观察、类比等手段,找出各项的公因式，接受起来应该不是很困难。对于提公因式法，它的理论依据是逆用乘法分配律，学生能由单项式乘以多项式过渡到提公因式法分解因式，学生理解提公因式法并不困难，但在提取公因式分解因式时，由于题目各有特点，形式变化多，仍会有部分学生学习存在困难。 学法分析： 本节课中主要采取让学生运用自主、合作、探究、类比的学习方式，经历观察、比较、讨论、归纳等过程，并在“探究-发现-再探究-再发现-归纳-运用”中体会因式分解与整式乘法之间的关系、学会如