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幼儿园大班教案《数蛤蟆》含反思 　　大班教案《数蛤蟆》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能熟练演唱歌曲，并为歌曲简单创编歌词，了解蛤蟆就是青蛙 ，在音乐活动中能积极大方表现自己，教育幼儿要保护益虫，快来看看幼儿园大班《数蛤蟆》含反思教案吧。　　活动目标　　1、了解蛤蟆就是青蛙 ，在音乐活动中能积极大方表现自己。　　2、能熟练演唱歌曲，并为歌曲简单创编歌词。　　3、教育幼儿要保护益虫。　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。　　教学重点、难点　　活动重点：能有表情地演唱歌曲。　　活动难点：小组结合试创编歌词。　　活动准备　　一张荷塘青蛙跳跃图片，一个小兔头饰和若干青蛙头饰，歌曲课件和配有相应图画的歌词。　　活动过程　　一 、开始环节　　1、猜谜引出青蛙　　2、引导幼儿了解青蛙的习性和本领后，随机教育幼儿保护像青蛙一样的益虫。　　二、 基本环节　　1、放课件，欣赏歌曲。　　问，你喜欢歌曲中哪一句?(2)师简单介绍这首歌曲。　　这是一首四川方言版的民歌，根据童谣创编。蛤蟆就是青蛙。　　2、熟悉歌词。结合歌词上的图片，认读歌词。让观察荷塘青蛙图引导幼儿理解歌词含义。“蛤蟆不吃水太平年，荷儿梅子梭水上漂”(告诉幼儿青蛙说他们把害虫吃光了，今年又是丰收年！它们得意极了，就在荷塘快活地跳跃玩耍。)　　说歌词拍节奏。然后学青蛙说歌词做动作。　　3、师边弹琴边教幼儿唱歌。　　山谷会唱歌，我们的小朋友更会唱歌，我们也做个游戏，请你们做我的回声，好吗？　　(1)跟唱接唱戴头饰表演唱用普通话把歌词改唱一遍。　　三、延伸环节：　　森林里的小动物听到了我们美妙的歌声，也想让我们把它编进歌曲里，好吗？我请来小兔，帮它编一编吧！　　“一只小兔一张嘴，两只耳朵四条腿，红红眼睛短尾巴，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　师幼共同清唱创编的歌曲 。　　总结：我们不但可以数蛤蟆，还有许多动物可以数请你们回去找一个自己喜欢的小动物为它编一首儿歌，下节课我们一起来演唱。　　四、结束环节　　放音乐，做青蛙捉害虫游戏，活动结束。　　教学反思　　《数蛤蟆》是一首四川民歌，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象和四川民歌丰富、幽默的表现手法。通过学习幼儿能够体会民歌的特点及四川民歌特有的风格。　　我教的是第一课时，重点是让学生在熟练演唱的基础上，简单创编歌词，能在音乐活动中能积极大方表现自己。　　从“猜谜”入手，引起幼儿学习兴趣，“音乐图片欣赏”激发孩子们的表现欲望，还可以为创作表演打下良好的情感基础。　　但在小组改编和创编歌词时，因为幼儿人数多我害怕他们说不好，而引导得多一点，留给幼儿思考的时间较少，使创作过于形式。而且在各环节的衔接中有时语言显得有些生硬，这是我在教学中值得注意的方面。　　好的是学生学习兴趣高，对这首歌有好奇心，喜欢唱，在很短的时间内就掌握了旋律，唱得很到位，声音响亮，并且能在音乐活动中积极表现自己。　　小百科：蛤蟆也叫蟾蜍。两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆、癞刺、癞疙宝。