幼儿园大班教案《小动物找工作》含反思.docxVIP

幼儿园大班教案《小动物找工作》含反思 　　大班教案《小动物找工作》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习并能够正确运用“因为……所以……”组成完整的语句进行口语表达，正确理解动物特性与其职业的相关性，激发幼儿关心小动物的兴趣，提高幼儿的想象力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班《小动物找工作》含反思教案吧。　　活动目标　　1、正确理解动物特性与其职业的相关性。　　2、学习并能够正确运用“因为……所以……”组成完整的语句进行口语表达。　　3、激发幼儿关心小动物的兴趣，提高幼儿的想象力和语言表达能力。　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　5、萌发对文学作品的兴趣。　　教学重点、难点　　学习正确运用“因为……所以……”，组成完整的语句进行口语表达。　　活动准备　　1 、制作《小动物找工作》课件。　　2、每人一幅画有狗、青蛙、大象、鸽子及相应“职业”的待完成联线图。　　3、彩笔、投影仪等。　　活动过程　　一：组织谈话，激发兴趣　　二：观看课件，启发讨论　　1、小猪笨笨说它的小哥们都想拜见小朋友，它们来请小朋友干什么呢？那你们愿不愿帮忙？那好，我们接着看，都有谁来了？讨论：　　它们都有哪些小动物？它们是怎样介绍自己的？谁能来学学。它们到底来找小朋友帮什么忙呢？还是听小猪笨笨是怎么说的吧。　　2、师：听了笨笨的介绍，你觉得刚才见面的那些小动物心情怎么样呢？它们为什么烦恼呢？　　3、到底找到了哪些工作让它们这么烦恼呢？我们一起来看看。　　讨论：　　谁来说说它们都找到了什么工作？　　它们都不喜欢自己的工作，那该怎么办？让我们来帮忙，为它们重新调配工作好吗？你们给小动物调配工作时，要想到这种小动物各自的特殊本领，才能为它们找到合适的工作。现在先听老师说两个句子：1：因为今天小朋友特爱动脑筋，所以老师很高兴。2:因为你喊老师“妈妈”，所以老师喊你们“宝宝”。　　师：这两个句子有哪些词是相同的？对，老师用“因为”和“所以”把前后两个小句子连成了一个大句子。你们待会儿为小动物分工作时，也要用“因为”和“所以”说出理由好吗？　　老师把小朋友帮小动物重新找的工作做成了动画，看看跟你们想的一样吗　　谁来学一学，螃蟹是怎么说的？谁来学学螃蟹的大剪刀。我们再接着看，小猴是怎么说的？一起学学小猴的习惯动作。再看看小猫是怎么说的？那小马又找到了什么工作呢？小马怎么说的？　　小动物们很感谢小朋友，它们说谢谢你们呢！快给它们回个话。　　它们临走时，又把自己的好朋友邀请来了。快看！　　师介绍：左边竖排是小动物，右边竖排是工作，请小朋友用直线把动物和适合这种动物的工作连起来，明白吗？　　好，请你们坐到地板上，把凳子下面的小动物请到你的座位上，再为它们分工作吧。　　有谁愿意拿自己的作品到老师这儿来，讲给大家听一听？　　小朋友，把你们的作品送给听课老师看一看，让他们跟你们学一学。　　于老师也跟你们学聪明了，也能为小动物们找到工作了，看看合适吗？　　三．结束　　小朋友今天为小动物们做了许多许多的好事，小动物们要再次感谢你们呢！快夸夸自己！可是，森林里还有很多很多的小动物没找到工作，怎么办？。　　教学反思　　通过此活动，幼儿初步意识到每个人都有自己的长处，会欣赏自己。他们的发言极为踊跃，甚至把话题延伸到了“我的理想”，这为活动的生成尊定了基础。教师不断的扩展幼儿的谈话范围，帮助幼儿丰富经验和生成活动。　　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。