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电磁铁课堂观察;主要内容;——内容线索与教学活动设计;;教学过程;（一）本课特点;2.本课教学特点的分析;2.本课教学特点的分析;3.重视对科学探究行为的设计;4.重视对实验过程的评估;5、强化“过程”目标;（2）.强化“过程”目标有利于提高学生解决问题的素质;（3）.科学探究是实现“过程”目标的重要途径;（4）重视在探究过程中提高学生的基本素质;3.本案例值得探讨的几个问题;3.本案例值得探讨的几个问题;二、如何观课;课堂观察从观察心理看大致可以分为三个层次; 怎样进行有效的课堂观察？
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有明确的观察目的
有适当的观察内容
有科学的观察方法
有清晰的观察分析和结论; 课堂活动全息观察
关键问题聚焦观察
依据价值标准评判观察
现场情境描述性观察
（典型个体追踪观察、视频教研精细观察、教学细节自主观察等）;教育的真谛在于启迪智慧 ;智慧型教师：充盈着自由的快乐 ;驴唇真的对上了马嘴;教师的教学智慧;谢谢大家!
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