高中化学《海带提碘、》讲座课件.pptVIP

实验复习建议 再次开放实验室，要求实验没有成功的学生和拓展练习不理解的同学进实验室。 重点思考某些问题，学生能用自己语言能准确回答出以上问题 学生感受：印象深刻，理论联系实际 教师感受：学生实验很安静，学生真正在研究实验，对学生解流程图题有很大帮助 应进一步探究的问题：如何与以往实验复习（备考指南实验部分）更好的结合 该实验非常值得学生做，一次不成功，应该再做一次。 物质制备和提纯实验 ——硝酸钾的制备和提纯 实验目的： 通过实验加深对复分解反应发生条件的理解，加深对溶解度概念的理解； 了解从溶液中获得可溶性固体的常用方法，能根据实际情景正确选择适合的方法，表述相关操作 掌握用重结晶法对物质进行分离提纯的实验原理和操作步骤 熟悉过滤、结晶、洗涤结晶、干燥结晶等操作 初步有通过对比检验物质纯度的意识 通过习题归纳相关物质分离提纯方法，并能在不同的习题情景中加以运用 实验原理 补充关于溶解度的相关知识点，通过两道简单的计算题、图表数据分析，帮助学生理解相关原理。 通过计算题的表述，要求学生初步归纳出实验步骤，理解重结晶原理。 大量的A和少量的B进行分离提纯 大量的B和少量的A进行分离提纯 问题情景：工业上生产硝酸钾是以NaNO3和KCl为原料，其原理为：NaNO3+KCl=NaCl+KNO3。请你根据以下表中的数据分析工业制备KNO3的原理为何可行？ T(℃