幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思.docxVIP

幼儿园大班教案《呼啦圈转转转》含反思 　　大班教案《呼啦圈转转转》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习单、双脚跳，发展动作的灵活性与协调性，探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识，学会一物多玩，体验玩圈的乐趣，快来看看幼儿园大班《呼啦圈转转转》含反思教案吧。　　教学活动目标：　　1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。　　2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。　　3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。　　4.培养幼儿健康活泼的性格。　　5.增强合作精神，提高竞争意识。　　活动准备：　　1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。　　2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。　　活动过程：　　1、教师带领幼儿做自由热身运动。　　在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。　　2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。　　介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。　　3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。　　、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。　　1.游戏规则：　　(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;　　(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;　　(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。　　2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。　　3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。　　师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?　　(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。　　1.游戏规则：　　(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;　　(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。　　(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。　　2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。　　3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。　　师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?　　(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。　　1.玩“跳一跳”的游戏。　　鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。　　2.玩“大鱼和小鱼”的游戏。　　(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。　　(2)游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。　　(3)师与幼儿共同游戏。　　四、结束活动，放松活动。　　1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。　　2、听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师一起做放松动作。　　教学反思　　本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老师要时刻提醒。　　小百科：呼啦圈可用艺术体操的圈代替，对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。圈绕身体某一部位旋转的时间越长，或一人同时旋转的圈的数量越多，则表明其水平越高。