三年级上信息技术导学案今天我排版龙教版.docVIP

课 题 第十三课　　今天我排版 课 时 2 备 课 时 间 2014/11/17 上 课 时 间 2014/11/20 11/24 教 学 目 标 认知技能 掌握文字格式变化的基本操作，初步了解计算机打印文章的方法。 情感、态度价值观 培养学生处理信息的能力，增强创造美、欣赏美的能力。 教材分析(重难 点) 本课的知识点是学会设置字体、字号、设置颜色，设置字符对齐方式等操作，了解打印文字的方法。 重点：掌握改变文字格式的基本操作。 难点：打印预览和打印文字。 学 生 分 析 学生对计算机兴趣很高，处在好奇心很强的时期，但注意力不容易集中，学生巳学习了汉字的输入的方法，具备了输入自己文章的能力，教师可以给学生时间输入自己想输入的内容，调动学习的积极性。 教学方法(教学设 想) 让学生在学习情境中，体会对所学知识的探索、发现和认识过程。培养学生动手动脑、团结协作的能力。 过 程 与 方 法 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 同学们，今天我们的好朋友蓝猫猜大家来帮个忙，把《我心中的歌》这篇文章进行编辑。 二、提供信息、点拨指导 符号的输入如：“：”号和引号的输入方法。 字体和字号的设置。 三、学生研究性体验 学生输入《我心中的歌》然后进行美化。 四、巩固与创新性应用 把66页的练一练输入进行美化。 五、小结 这节课，我们把输入的文章，进行了初步的美化，那么使你的文章更漂亮还需要哪些改变呢？下节课我们来接着来学习。 引出本课 老师演示，指导，易于快速掌握。 实践操作快速掌握。 培养学生的创新精神 总结本课 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： 第十三课　　今天我排版 符号的输入如： “：”号和引号的输入方法。 字体和字号的设置。 教学体会(反思)： 　　学生对符号的输入总是马马虎虎，这节课，特别做了重点，效果很明显，符号错误的少了，美化只讲了一部分，有利于低年级的掌握。 过 程 与 方 法(第二课时) 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 这节课，我们来接着学习排版。 二、提供信息、点拨指导 加粗、倾斜、加下线。 文字颜色改变。 文字对齐方式。 三、学生研究性体验 学生通过输入文章进行汉字输入练习，然后进行美化。 四、巩固与创新性应用 比赛形式来巩固新知。 五、小结 这节课，我们进一步学习了对文章的美化和编辑，我们以后一定要及时应用啊！ 引出本课 老师演示，指导，易于快速掌握。 实践操作快速掌握。 培养学生的创新精神 总结本课 5分 10分 10分 10分 5分 板书设计： 今天我排版 粗、倾斜、加下线。 2、文字颜色改变。 3、文字对齐方式。 教学体会(反思)： 　　这节课，学生的有较强的积极性，因为，让他们在一刹那间就有了很大的变化，同时又有成就感，把自己的作品展示给大家，促进学生学习。