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第四课??椭圆世界—“椭圆”工具与文件保存
教学目标?
1、掌握“椭圆”工具的使用方法和绘画技巧。?
2、掌握空心椭圆、双色椭圆和实心椭圆的画法。?
3、运用“椭圆”工具绘制各种图形。??
教学重难点
?掌握空心圆形、双色圆形和实心圆形的画法。?
课时安排?
1课时?
教学准备?
多媒体教室、课件、教案、教学素材?
教学过程?
一、激趣导入??
1、猜一猜：它是椭圆形的，大红色的，过年过节时都挂的高高的，它是什么呢？（学生回答）?
2、PPT展示大红灯笼，教师介绍。?
生活中的椭圆物品非常的多，同学们，今天，我们就一起来学习《美丽的“椭圆”工具》（板书课题）。?
二、新课讲授?
（一）了解生活中你熟悉的椭圆物品。?
1、学生说一说生活中的椭圆物品。?
2、师生一起总结生活中的椭圆物品。?
（二）?认识“椭圆”工具。、?
1、椭圆由边框以及边框所围的填充部分组成。?
2、椭圆的类型：空心椭圆、双色椭圆、实心椭圆。?
3、教师引导说一说画法。（屏幕广播）??
（三）操作练习?
?创设情境、激趣导入，引导学生发现和认识椭圆。?
?????
引导学生认识椭圆工具，了解椭圆的类型，引出本节课重点知识。??
任务一：画不同状态“椭圆”?
?“椭圆?”工具有空心?、双色?和实心三种画图状态，使用“椭圆”工具，画出圆形的效果不同。?
1、学生自主探索练习空心、双色、实心三种不同状态的“椭圆”画图工具。?
2、教师巡视指导。?
3、请学生上台展示自己所用的不同方法，边操作边讲解。?
4、师生共同总结绘制的方法，教师展示快速绘制不同状态椭圆的方法，并强调重难点，注意前景色和背景色的应用。（屏幕广播）????
小窍门：??
1、使用“椭圆?”工具画图时，按下Shift键不松手，拖动鼠标，就会画出一个标准的正圆形。?
2、按下鼠标左键画出的是前景色的颜色，按下鼠标右键画出的是背景色的颜色。?
想一想如何快速绘制两种不同状态的正圆。?
任务二：使用“椭圆”工具画“喜庆的红灯笼”?
1、教师引导学生说一说红灯笼的结构，如何用“椭圆”工具绘制红灯笼？?
2、学生自主尝试运用椭圆工具绘制红灯笼。?
3、教师巡视指导。?
4、教师引导总结方法，强调重难点，添加文字“福”（屏幕广播）?
5、学生继续完成作品，并及时保存?
6、展示学生作品，引导学生分析评价，师生共同总结方法。?
三、拓展练习?
用椭圆工具和已经学过的工具绘制生活中自己喜欢的物品。?
1、教师展示生活中各种椭圆物品。?
2、提出基本操作要求。?
通过学生自主探究学习，发现绘制不同状态“椭圆”的方法，哪个更快更方便一些，这里一定要讲清楚，让学生明白空心、双色、实心三种不同状态的“椭圆”的画法，并且掌握技巧。??????????
1、引导学生先说一说灯笼的组成，然后说一说所用的工具，该怎么操作？?
2、教师也可以先演示一遍再让学生操作。?
3、充分发挥小组长的作用。?
可先引导学生先说一说这些物品的组成，然后应用前面所学的不同状态“椭圆”的画法绘制。教学中发现部分学
3、学生绘制自己喜欢的物品。?
4、教师巡视指导。?
5、作品展示，学生共同评价。?
四、总结本课?
同学画得真不错。在我们的生活中，还有许许多多美丽的景物，希望同学们能在日常生活中养成观察美、欣赏美的习惯，更希望同学们能发挥自己的想象力，用我们手中的画笔去创作更多更美的作品。?
生操作比较快，可引导学生发挥小老师的作用。?
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