三年级下册信息技术教案7管理文件闽教版1.docVIP

7 管理文件 1教学目标 依据新课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,制定如下教学目标: 1、知识目标:复制、剪切的异同点,复制剪切粘贴的操作步骤。 2、能力目标:通过学生的观察、分析、操作,培养学生对计算机使用能力以及提高信息技术的应用能力 3、情感目标:在自主学习过程中,培养学生的分析能力和良好的使用计算机习惯。 2学情分析 本课是福建教育出版社小学信息技术三年级(下)册的第七课《管理文件》的第一个教学重点复制剪切粘贴文件。在计算机基础操作中,复制剪切和粘贴是最基础的操作之一,它贯穿着计算机使用的整个过程。复制剪切粘贴文件是在学习了字块的复制剪切粘贴之后,在计算机习惯养成教育《管理文件》中以最重要的组成部分再次呈现,既是对之前学习的巩固又为今后学习图片、文件夹、画图等的复制剪切粘贴操作做铺垫。三年级学生感性思维比较强,注意力不能持久集中,除组织常规教学外,利用学生好奇心重、爱表现的特点,将知识与魔术表演相结合,引导学生的学习兴趣和探索欲望。 3重难点 本着新课程标准,在吃透教材、了解学生年龄特点的基础上,我确立了本节课的 教学重点:复制剪切粘贴操作步骤。 教学难点:复制与剪切的不同点。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境激发学习兴趣 师:森林狂欢节上来了一位小小魔术师—小老虎。它给我们表演一个《无中生有》的小魔术,小老虎从小猫身上那里一顶帽子,在手上转了转就变成了两顶。这样的魔术表演精彩吗?你知道吗?我们的电脑也会有这样神奇的魔术表演。请同学们看着你们面前的电脑屏幕,一定要看仔细喽。 电脑把文件移动位置,再复制成两个文件! 学生:边观看视频边思考。 活动2【讲授】比较复制剪切的不同点 师:电脑会表演魔术归功于它的两个功能“复制”和“剪切”。我们一起来看,电脑是怎样变得。(展示课件)电脑把文件从原文件夹“剪切”到剪贴板上,再从剪贴板“粘贴”到目标文件夹。这样就实现了移动的过程。电脑把文件从原文件夹“复制”到剪贴板上,再从剪贴板上“粘贴”到目标文件夹。这样就实现了复制文件的过程。 教师演示操作过程,学生上机实践操作。教师走动指导。 师·:我们一起来看下,“剪切”和“复制”的最大不同是剪切完了原文件夹就没有了,而复制以后,原来的文件还是存在在原来的文件夹里。我们就可以利用这个差异来实现移动文件和复制文件两个过程。 学生认真观察后,思考总结。 活动3【活动】复制的操作步骤 师:既然电脑会“复制”,它又是怎么复制的?电脑的复制步骤分五个步骤,有三种方法,我们习惯称为五步三法。(边演示边讲解) 五步: 1、单击鼠标选中 2、方法选择 3、复制 4、方法选中 5、粘贴 三法 1、右击鼠标(单击鼠标右键) 2、点击菜单栏上的“编辑”菜单 3、快捷键 ??“复制”命令可以用快捷键Ctrl+C ??“粘贴”命令可以用快捷键Ctrl+V 接下来我们一起来看操作演示! 学生认真观察后,小组合作,实践操作。 活动4【活动】剪切的操作步骤 师:剪切的操作步骤和复制类似,也有五个步骤,三种方法,我们习惯称为五步三法。 五步: 6、单击鼠标选中 7、方法选择 8、剪切 9、方法选中 10、粘贴 三法 4、右击鼠标(单击鼠标右键) 5、点击菜单栏上的“编辑”菜单 6、快捷键 ?“剪切”命令可以用快捷键Ctrl+X ??“粘贴”命令可以用快捷键Ctrl+V 接下来我们一起来看操作演示! 学生上机操作后,小组讨论,复制与剪切的异同。 活动5【练习】小组合作完成任务 小组间互相合作,把任务完成,并总结规律,教师走动指导 活动6【讲授】小结 师:今天我们学习了如何复制剪切粘贴文件,我们主要学习了复制粘贴和剪切粘贴的异同点。 不同点是复制原文件继续在原文件夹中,剪切文件,原文件消失。 相同点:五个步骤,三种方法相同。五步三法。