三年级上信息技术教案动动手指玩游戏安徽版.docVIP

第2课 动动手指玩游戏 一、教学目标。 （一）、知识性目标： 了解鼠标的基本结构。 了解鼠标的一般操作。 能区分机械鼠标与光电鼠标。 （二）、技能性目标。 熟练鼠标的基本操作。 会玩扫雷游戏 会使用附件的计算器 （三）、情感性目标。 形成合作、分享的学习氛围，学会对照课本自主探究的学习精神，养成科学的电脑操作习惯。 二、教学重点。 （一）、鼠标的“双击”、“移动”。 （二）、扫雷游戏的游戏规则。 三、教学过程。 （一）、导课。 上节课，我们认识了电脑，学习了电脑最重要输入工具——鼠标的使用方法，今天我们就要学习怎样用鼠标来玩玩小游戏！ （肯定知识学习，点明学习要点，激发学生兴趣。） （二）、新授。 1、开机顺序、鼠标操作复习。 集体有序的开机，利用鼠标打开扫雷游戏，有疑问的先左右交流，如果不能和解决，在向老师询问。 （每一节课新授之前都应该安排复习的时间，“温故而知新”呀！） 教师组织集体说说 2、对照课本，自主探究，怎样玩扫雷游戏。（不允许相互交流） 给学生一定的时间自主探究，培养学生自学能力。 3、相互交流玩扫雷游戏的心得。 学生相互交流，通过知识的分享，丰富自己的知识体系。 4、教师组织，集体玩一局扫雷游戏，教师巡视，搞清学生的自学情况，视具体学情组织集体交流，总结出正确、高效的游戏办法。 5、组织分组扫雷大赛，评出最佳“工兵”。 教师组织学生的扫雷游戏比赛，并根据学生的操作情况评出一部分最佳“工兵”，并让他们谈一谈成功心得。 （以赛代练，通过学生的年龄特点，组织有效的学习形式。让优等生说一说自己的心得，即锻炼了学生的表达能力，也是对优等生学习的肯定。） 6、自主练习课本其他游戏，并形成游戏心得。 7、教师组织学生交流其他游戏的玩法心得。 8、总结延伸。 结合课后评价表，学生自评，延伸导课情境创设，指出下一节课的学习更多小游戏的玩法，激起学生的求知欲和学习兴趣。 四、课堂板书。 第2课 动动手指玩游戏 一、复习鼠标的基本操作 移动、单击、双击、右击 二、扫雷游戏秘诀 1、从四个角开始入手 2、确定明显地雷 3、先扫1个雷的周围，再扫其他。