人教版一年级数学下册20以内退位减法解决问题一例.pptVIP

20以内的退位减法 例5 解决问题 一 比赛预热 12－8＝ 11－2＝ 12－3＝ 13－4＝ 15－7＝ 12－6＝ 14－5＝ 13－7＝ 15－9＝ 12－4＝ 16－8＝ 13－6＝ 4 9 9 9 8 6 9 6 6 8 8 7 问题：能说说你是怎么计算的吗？ 12- = 12- = 13- = 13- = 4 8 8 4 6 7 7 6 列一列.说一说 二、学习新知，助人为乐 （一）仔细观察，收集信息 问题： 1. 谁能完整地说说这道题的意思？ 2. 要求“还有几人没来”，你们会解决吗？ 知道了什么？ 1、一共有 16 人来踢球 2、已经来了 9 人。 3、有一队踢进了 4 个球。 问“还有几人没来”？ 求“还有几人没来”，你们会解决吗？（请同学们小组内讨论交流） 多余条件 ○ ○ ○ ○ 来了9人 进了4个球 多余条件 1. 要想求“还有几人没来”就得知道什么？谁能再说说 ？ 二、学习新知，自主探究 16－9＝7（人） 1. 你为什么用减法计算？ 2、小组讨论：算式中每个数都代表什么意思？ 2. 解答得正确吗？你是怎么知道的？ 小结：要想解决一个问题：: 16 – 9 = 7 三、运用新知，自主练习 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？ 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？ （4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？ 14 － 6 8 只 （3）这个算式什么意思？ 小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。 三、运用新知，自主练习 2. 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （3）你想怎么解答？ （2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？ （4）为什么这么列算式？能说说理由吗？ 小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。 13 － 6 7 人 （5）解答正确吗？你是怎么知道的？ 三、运用新知，自主练习 问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？ （3）能列个算式解决一下吗？ （4）为什么用减法计算？ （5）解答得正确吗？ 3. 还差几串？ 4. 红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？ 15 – 7 = （本） 8 作业：第22页练习五，第1题、第4题。 四、布置作业