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PAGE PAGE 1 浅析初中音乐教学中的对学生能力的培养 　　摘要：音乐课堂是一个师生进行情感沟通和艺术传递的过程，教师不应该只局限于传授音乐技巧，更应该注重培养学生对音乐感知和体验的能力，教会学生欣赏美，创作美，让音乐伴随学生终生。对于初中音乐教学如何培养学生的能力，笔者根据自己多年一线教学经验总结了一下几点。 　　关键词：初中音乐；感知力；发声 　　中图分类号：G40文献标识码：A文章编号：1006-4117（2012）03-0252-01 　　初中音乐教学由于理论还不够完善,一直处在探索阶段,传统初中音乐教学都采取统一的模式,教师先领唱,学生跟着唱。音乐教师在教学过程中往往只重视对学生歌唱技巧的训练和培养，从而忽略了培养学生体验和感受音乐自身所蕴含的美感的能力。教师在音乐课堂上只采取“一唱一随”单一的教学方法，长此以往，必然使得学生对音乐原本的热情丧失殆尽,甚至对音乐课产生抵制情绪。教师面对这种尴尬的局面，必须首先从自身找原因，改变原有的教学方法，将多种教学手段引入课堂，引起学生的兴趣的同时，更要注重对学生能力的培养。教师要在课堂上做到“以情感人”，挖掘音乐自身的感染力，用音乐的伟大魅力感动每一个学生，让学生发自内心的爱上音乐，喜欢音乐，让音乐伴随其终身。 　　一、教师要将学生对音乐感情的培养放在第一位 　　音乐是一种传递感情的载体，音乐的生命来源于真挚的感情，音