作文素材：贝多芬.docVIP

作文素材：贝多芬 贝多芬的一生， 是充满磨难的一生， 是始终挑战命运的一生， 不停奋斗拼搏的一生。经 历了童年的不幸、双耳失聪的痛苦、爱情破灭的忧伤、重病缠身肉体的折磨，但是他渴望痊 愈，渴望爱情，他充满着希望。他要扼住命运的咽喉，决不屈服。在悲苦的深渊里，他选择 了抗争，“用他的苦难来铸成欢乐”。苦难和悲剧反成就了他真正有震撼力的艺术。 有人高位截瘫，却从没让理想的翅膀飞走，多少个春，多少个秋，这个坚强的生命终于 跋涉出了一个个的奇迹，终于让“张海迪”这个名字家喻户晓。有人双耳失聪，却从没让音 乐远离自己的生命，多少种激情，多少种灵感， （多少个白天，多少个黑夜）这个不屈的伟 人终于谱写出了一首首不朽的篇章，终于让人们世代牢记了一个闪光的名字 — —贝多芬！ 【素材展示 1】 不要向挫折轻易言败。这是快乐人生克服痛苦的第一步。有名作曲家贝多芬丧失了 听力，这对他来说是人生中莫大的挫折。 但他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重 重阻碍， 从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉， 他抗击挫折的决心在旋律 中跃动，他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。 于是，贝多芬的人生是快乐的人生。 (2004 年全国卷 2 高考满分作文《快乐人生》 ) [所用话题] 遭遇挫折和放大痛苦 (2004 年全国卷 2 高考作文题) [素材点拨] 这两段文字通过贝多芬这个典型的例子， 水到渠成、层次清楚地点明了 “把握住欢乐 的双桨，勇于面对挫折的漩涡”你才能 “发现全新的人类”。文章引述事例恰到好处，点中了 观点的要害之处。对于一个音乐家来说， 听力是何等的重要， 而贝多芬却失去了听力，这的 确是人生中莫大的挫折。 但是，贝多芬却能够从中 “发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉 ”， 沉迷音乐之中， 演绎了一个快乐的人生。 例子精当，观点鲜明，显示了这位考生较强的驾驭 文字的功力。 【素材展示 2】 贝多芬甩开了尘世的喧嚣， 在音乐的国度里尽情跳跃； 居里夫妇抛开了名利的纷扰， 在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采 菊? ? 他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。 (2005 湖南高考满分作文《轻松起跑》 ) [所用话题] 跑的体验(2005 年湖南高考作文题) [素材点拨]这一小段作者扣住 “跑的体验”这一话题，用贝多芬等名人的例子，概括地阐 释了在人生路上 “轻松起跑 ”的主题。特殊紧紧抓住了 “轻松 ”二字，虽然贝多芬失去了听力， 但是他仍然凭着自己坚强的毅力，在音乐的国度里尽情跳跃。显得是何等的轻松！这样，使 得文章不枝不蔓，虽惜墨如金，但是又能突出主旨。这样写，既紧扣了标题，又深入地阐述 了主旨，同时还做到了行文的简练。真是一举而多得。 【素材展示 3】 我问贝多芬，他似乎伸出手指，在钢琴上拨弄，琴声悠扬，飘进我的耳鼓。我的心 随着音乐飞向远方。忽然，琴声的节奏好似发疯了，冲上山巅，我的心也随之上升，直入云 霄；猛地，琴声似乎低沉起来，我的心也随之跌入低谷，掉进浩瀚的大海水。最后，琴声又 恢复了暖和与和谐，让我顿时觉得心情愉快， 全身伸展。 我向他深深鞠了一躬， 微笑着走开。 我问贝多芬， 音乐使我心灵沉醉， 情操高尚， 生命灿烂。 (2006 年四川高考满分作文 《世 上无难事，只要肯登攀》 ) [所用话题]问(2006 年四川高考作文题) 1 [素材点拨 ] 这两段，小作者从一个侧面和角度展示了 “我”“问伟人，寻找生命的答案 ”的 执著与坚韧，表现 “世上无难事，只要肯登攀 ”的重大主题。作者在对伟人的虚心询问中，终 于寻找到了人生的真谛、 生命的答案。当然， 作者问贝多芬， 是通过聆听贝多芬的音乐实现 的。对于相关的情节， 作者充分运用想像的手法， 进行细腻的描写。 足见小作者想像的功力。 另外，这两段，作者运用叙述、描写的表达方式，充分表达了 “问 ”的感受，展示了 “问 ”的收 获。 【素材展示 4】 数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的 音符似乎在瞬间变得沉寂。 他，一个把音乐看作生命胜似生命的人， 如何去面对失聪之苦 然而， 他做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离， 让人们感到的是执著于音乐的心在 呼吸。 就是这样， 勇于经历磨炼， 煅造出了一位乐坛骄子 —— 贝多芬 !(2006 年江西满分作文 《磨 炼出与成功的默契》 ) [所用话题 ] 雨燕减肥 (2006 年江西高考作文题 ) [素材点拨 ] 两段文字以贝多芬甘于寂寞、勇于磨炼，终于成为一位乐坛骄子，进而走向 了成功的事例， 明晰地阐述了 “磨炼出与成功的默契 ”这一论题。 在行文中，这位考生善于运 用长短句结合的形式，使得文章富于变化，仿佛是一段跳动的音符。读来朗朗上口，生