人教版英语七年级上册 Unit 5 Section A 1a-1c 教案设计.docVIP

Unit5 Do you have a soccer ball? (Section A 1a～1c) 教学设计 课题 《Do you have a soccer ball?》 教材分析及教学设计说明 本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。 学情分析 七年级的学生经过小学阶段的英语学习，大部分学生已经掌握了一定的学习方法，所以在本课时的设计时我注重对学生自主性学习能力的培养。 本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，七年级的学生经过小学的学习之后，已经具备了一定的英语语言功底，在思维能力方面有较强的记忆力和模仿力，但知识的扩展和运用能力有待于进一步提高，在认知心理方面，学生有较强的求知欲和表现欲。并初步具备了合作探究能力 教 学 目 标 知识与技能 The words and phrases： a soccer ball, a tennis, a tennis racket, a ping pong ball, volleyball, a basketball, a baseball, a baseball bat。 2. to make the students know how to ask whether others have something or not ,and how to answer it. Using target language： Do you have …? Yes, I do. No, I don’t. 过程与方法 To develop the students’ ability of listening,speaking and reading. 情感态度与价值观 1.To make the students love sports,love life. 2. Spend time with your friends and play sports more, it’s good for your health. 教学重点 1.To study the words about balls. 2. To maste the key drills: Do you have …? Yes, I do. No, I don’t. 3.Talk about ownership. 教学难点 行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑 问句的构成和使用。 课型 课时 new one 教学准备 PPT. Cards about sports, stickers. 教学方法 Speaking and listening methods. Task-based teaching approach. TPR，Pair work, group work, Chant, Play games，train game。 教 学 过 程 Step1. Warming-up Listen to a song and do some actions.(I like playing) Let students chant and do some actions. Play basketball peng, peng, peng. Play volleyball piao ,piao, piao Greet with the students. Good morning boys and girls. How are you? Nice to see you again. (设计意图：歌曲的播放以及边说边做营造了一种氛围，引出了本单元的体育主题，同时，使人产生一种高昂的情绪，进一步通过师生间的自由对话拉近了师生之间的距离)。 Step2