小学沪教版五年级语文第二学期试用本科林的圣诞蜡烛.pptVIP

* * * 科林的圣诞蜡烛 圣诞节的来历 每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。  西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。  课题的含义 小说的题目是“科林的圣诞蜡烛”，而圣诞蜡烛则象征着 和 。科林虽然由于为父亲担心，没有点燃家里的圣诞蜡烛，却点燃了 灯塔，那就像 ，迎来了 。 感悟人物形象 科林慢慢地从学校往家走。翻过这个爱尔兰小渔村周围的小山丘时，他步履沉重。今晚在科林的眼里不像圣诞前夜。 他边走边想：现在连给帆船导航的灯光都没有，爸爸的船怎么能进港呢？ 学习课文前后照应的写作方法 A．“……步履沉重”和“奔向海港”。 B．“今晚在科林的眼里不像圣诞前夜，也许……吧。”和“他感到湿润的海风吹在他脸上，开始下雪了。” C．“他望了望山谷那边铅灰色的大海，浓雾封锁……”和“他们只能在浓雾里漂荡”…… 完成填空: 在爱尔兰，每个人在圣诞前夜都要点一根蜡烛，这样做意味着（ ），意味着（ ）。 完成填空: 科林居住的小渔村，因为（ ）而使灯塔的电线短路，整整七天（ ）。达菲先生在科林的帮助下，利用（ ）点亮了大油灯，把（ ），使得（ ）。科林父亲和他工作的那条船（ ）。 “您能从油灯里给我倒半杯煤油吗？”科林牵着毛驴用同样的话问遍了窗口有烛光摇曳的每一幢房子。 ?孩子的安全牵挂着每个教师和家长的心，我们应把孩子的安全时刻放在首位。为了预防减少和避免安全事故的发生，特制定本制度。? ????一、加强对生活教师的安全教育，提高每位老师的安全意识，并进行消防演习及紧急疏散演习等的实际操作训练。? ????二、生活教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果，提高学生的自我防范意识。? 三、在宿舍?、餐厅、卫生间等地方，都要采取相应的安全防范措施。?????（一）教育学生上下楼梯时做到慢步轻声靠右行。? ????（二）在宿舍、校园或教室不让学生做危险的游戏，以免伤人伤己。? ????（三）教育学生不触摸电源、拔插座、携带打火机等易燃易爆物品，生活教师对宿舍、餐厅、卫生间的电源、插座一定要做到无人时及时关掉，减少安全隐患。?  灯塔忽然闪出了亮光，一道巨大的光柱越过山谷，穿透浓雾，射向黑沉沉的海面。达菲先生把大油灯点亮了。 说话练习： 达菲先生点亮的不仅仅是灯塔，同时也点亮了 。 当科林看到灯塔的光柱越过山谷，射向黑沉沉的海面时，科林心想： 。 “我点了蜡烛，妈妈，一根大蜡烛！这是一个秘密，我现在还不能告诉你。但它的确是一根巨大的蜡烛！” 说话练习： 科林之所以要点燃灯塔，是因为 ，但是 。 这些天，每当科林翻过小山丘时，他总是 ；每当科林翻过小山丘时，他总要望一望 ；每当科林翻过小山丘时，他总要注视着 。每当这时候，他总是在想： 。 当科林跑到门口朝海港张望时，他看到 ，感觉到 ， 因为 。 啊，圣诞节真的来了，幸福终于降临到他的心里。 说话练习：