高考生物二轮复习非选择类.pptVIP

* (2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是  。 (3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③代表 。若刺激图丙中b点，图中 点可产生兴奋，图丙中共有突触 个。 (4)图乙中神经递质由A细胞合成，经过 包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与 融合，通过T细胞的 作用，进入突触间隙  (5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生 ，使突触后膜的电位发生变化。 递质 递质只能由突触前膜释放，然后 作用于突触后膜 神经中枢 a、c、d、e 3 高尔基体 突触前膜 胞吐 兴奋或抑制 * * 下图甲的A、B、C表示人体细胞间信息传递的三种方式；图乙表示信号分子对靶细胞作用的方式。请据图回答相关问题： 图甲 迁移应用3 * ⑴从信息传递速度看，方式＿＿＿的信息传递缓慢，方式＿＿的信息传递迅速。 ⑵体温调节可能涉及的信息传递方式有＿＿＿＿。存在反馈调节的是＿＿＿。 ⑶图乙③表示的结构及主要组成成分是＿＿、＿＿＿＿。 ⑷表示胰岛素分子对机体作用过程的是图甲中的＿＿＿，如果胰岛素与图乙中的③结合，则激酶激活细胞的特殊功能有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A、B A A、B C A、B、C 促进糖原的合成，促进血糖的氧化分解、抑制非糖物质的转化 受体 蛋白质 * 解析　图甲表示信息传递的三种方式：A表示体液传递，B表示神经—体液传递，C表示神经传递，体液调节速度缓慢，神经调节迅速。图乙表示信号分子与靶细胞的作用过程。信号分子与靶细胞表面的受体结合，激活细胞内的相关酶。胰岛素分子是唯一降低血糖的激素，它通过促进糖原的合成、促进血糖的氧化分解、抑制非糖物质的转化来实现。 * * 2013高考生物二轮复习 非选择类 * 1．高考理综生物试题中的非选择题部分突出了对学生逻辑推理能力和分析能力的考查。然而，绝大多数考生无法拿到满分，其原因主要是因为考生缺乏逻辑推理能力和分析能力，不会根据题意做出合理、科学的判断，不会按照题目的要求进行规范的文字表达。其实，考生只要具备扎实的基础知识，同时又掌握解题的一般技巧，是完全可以有效地提高简答题的解题能力的。 2．简答题的答题技巧：⑴学会寻找“题眼”和“关键词”。⑵能准确定位题目所要考查的“知识点”。⑶答案的寻找遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织。⑷答案的整理采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式，逆向思维是一种很重要的逻辑思维，无论是在数学上、物理学上，还是生物学上，都有着广泛的应 “解生物简答题的一般思路和方法” * 用。就生物非选择题答案的形成分析，如果答案是一句话，这句话一般包括主语(名词)、过程、原因、结果；如果答案是几句话组成，一般包括三句话，第一句话衔接题设，第二句话阐述原因，第三句话表述结果。如果我们采取：结果(结论)→原因→题设(条件)进行推导，就容易找到他们的内在联系，然后再反过来进行：题设(条件)→原因→结果(结论)描述，就会得到比较科学、合理和完整的答案。⑸答案要求“科学、合理、规范、简洁”。 3.考生应掌握答题的基本步骤。首先，要草拟解答问题的提纲或打腹稿。接着再开始正式作答。根据提纲，把答案要点用准确的生物学术语完整、具体、准确地写在答卷上。答卷时要做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范(包括语言表达的科学性、规范性、完整性、逻辑性)，文字工整，卷面 * 整洁。最后检查答案。检查时要从基本概念与原理出发来检查自己的推理过程、验证过程是否正确，是否合理、科学，是否符合题目要求，是否有遗漏，有无概念性、常识性错误，防止由于失误而丢分。 * 例1　 下图甲曲线表示在温度为25℃(该温度是该作物光合作用的最适温度)，水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合