六年级上册英语教案Unit 3 I like my computer湘少版三起.docVIP

Unit 3　I like my computer 第1课时 课时目标 1.词汇：听得懂、会说、会读、会写单词email, search, find out about, send, greeting；能听说、认读短语email my friends, send greetings, look for many things ，find out about countries 。 2.句型：能用“I can/You can ...”来说明电脑的用途。 3.能正确使用情态动词can 。 4.能听懂、会说A部分的对话。 重点难点 1.重点：能正确使用情态动词can ，并且能用“I can/You can ...”来介绍电脑的用途。 2.难点：能用“I can/You can ...”来介绍电脑的用途。 教学准备 用于新授单词的图片、人物头饰、单词卡片、教学挂图、教学磁带等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。 教学步骤 教学内容 一、热身/复习 (Warm－up /Revision) 1.Greetings 2.Watch a video 教师播放一段关于电脑功能的视频。学生看后，能够明白今天这节课所要讨论的主题。 3.Free talk 教师用“I have a computer. I always prepare the lesson with the computer .What do you usually do on computer？”来让学生说说他们平常用电脑做些什么。 二、新课呈现 (Presentation) 1.New words and new sentences (1)Learn the words in Part B 教师出示一幅人物图片，让学生猜猜他是谁。在学生说出他是谁和他的一些事迹以后，教师进一步与学生交流：在小时候乔布斯就希望自己长大后能设计出可以email his friends(出示图片帮助学生理解)，send greetings , search for a lot of things and find out about countries(后几个短语用同样的方法进行教学)的电脑。教师边说边将这几个短语出示在课件上并教学生读。(如果是农村学校，教师可以用卡片代替)教师还可以根据学生的情况适当增加一些短语，如finish the homework，see the movies，read many books，play games 。 学生朗读这些短语。 教师出示电脑图片，请学生说一说它能做什么。 二、新课呈现 (Presentation) (续) 　(2)句型操练 ①教师利用原声带的地道发音带读B部分，引导学生充分关注文本。 ②请学生围绕能用电脑做什么展开讨论。可以单个同学发言，也可以采用小组合作的形式让学生在小组中讨论。 教师总结学生的发言后，引出课文中Peter可以用电脑做些什么。播放视频让学生边听边找出答案。 2.The dialogue 课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。 第一步：Listen and watch 学生观看视频。看完之后说一说Peter能用电脑做些什么。 第一步：Listen and read 打开书，学生跟着磁带朗读，模仿语音语调。教师可要求学生反复模仿，模仿好一句再换下一句进行模仿。学生在朗读中圈出自己不认识的单词，然后与同桌一起交流，猜一猜单词的意思。 第三步：Read the text and answer the questions (1)Why does Peter feel happy？ (2)Will the computer help Peter？ (3)What did Peter see in a book yesterday？ (4)Can he find out about countries in the world？ 第四步：Read and finish the exercise 学生自己阅读课文，然后完成下列练习。 Fill in the blanks. Peters____bought him a computer for his ____. Peter ____his computer . It would____Peter a lot. Peter said he saw an ____bird in a book yesterday. So he wanted to ____a lot of things about it .Peters father told Peter that he could ____about countries in the world. 第五步：Read and act 学生