六年级上册英语教案Unit 9 This bird is bigger than fist one湘少版三起.docVIP

六年级上册英语教案Unit 9 This bird is bigger than fist one湘少版三起.doc

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Unit 9 This bird is bigger than the first one 第1课时 课时目标 1.词汇:能听懂、会说、认读新单词than , clay , bigger , biggest ,smaller , smallest ,taller, tallest ,shorter , shortest ,longer,longest 。 2.句型:能用“A is(比较级)than B”和“ ...is the (最高级)”比较事物。 3.能观察比较事物的大小、高矮、长短。 4.能运用形容词构成比较级和最高级的基本规则。 5.能听懂、会说A部分的对话。 重点难点 1.重点:能听懂、会说、认读新单词than , clay , biggest , smallest , tallest , shortest , longest,并能在学习新单词时掌握形容词构成比较级在词尾加-er,构成最高级在词尾加-est的基本规则;能听懂、会说句型“...is+比较级+than ...”和“...is the +最高级”。 2.难点:重读闭音节形容词构成比较级和最高级要双写尾字母,如big-bigger-biggest。 教学准备 单词卡片、教学挂图、教学磁带、光盘等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。 教学步骤 教学内容 一、热身/复习 (Warm-up /Revision) 1.Greetings 2.Good Memory 教师用课件依次闪现5张不同颜色的鸟儿的图片,学生快速记忆每只鸟的颜色,复习序数词和颜色词。 T:Which bird is blue /red /black/yellow/white ? Teaching Tips: 教师在设计教学活动时,除了要结合主题、语言知识、学生兴趣之外, 还可以适当考虑学生的心智发展需要。本活动在复习语言知识的同时,有 意培养了学生的观察力和记忆力,能有效激发学生自然表达的兴趣。 二、新课呈现 (Presentation) 1.New words and new sentences (1)教师用课件或简笔画逐步呈现四只鸟,引出核心单词big ,bigger , biggest 。 教师在对话中自然运用句型“...is bigger than ...”。 T:Which bird is bigger ,the first one or the second one ? T:Which bird is bigger ,the second one or the third one ? (板书big-bigger,用红色粉笔写词尾ger) 二、新课呈现 (Presentation) (续)  T:Now , there are four birds ,they are bigger and bigger . The fourth one is the biggest . (板书big-bigger-biggest,用红色粉笔写词尾gest) (2)用类似方法导入small-smaller-smallest , tall-taller-tallest , short-shorter-shortest , long-longer-longest 。 (3)操练句型“...is+比较级+than...” Game:句子接龙 全班分为四组,分别用“...is smaller/taller/shorter/longer than...”造句,每人说一个句子,句子结尾是上一个句子的开头。句子造得最多的一组获胜。 如:S1:Bird is bigger than ant . S2:Dog is bigger than bird . S3:Tiger is bigger than dog . S4:Bear is bigger than tiger . ... (4)教学单词clay art 用课件呈现各种clay art ,学生通过图片理解、认读。 2.The dialogue 第一步:Listen and count 不打开书,只听音。听音前,给出任务:How many clay birds did he make ? 第二步:Listen and fill in the blanks 不打开书,听第二遍,完整复述下列句子。 (1)The first bird is ____. (2)The second bird is ____than the first one . (3)The third bird is ____the second one . (4)The fourth bird ____the third one . (5)The____bird is the biggest .

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