三年级上册英语教案Lesson 12.docVIP

Lesson 12?Revision 教学目标：1、复习巩固I’am。 　　2、进一步复习日常用语。 　　3、复习be?的用法。 　　4、培养学生会看图说话及口语练习。 　　教学重难点：培养学生的看图说话能力及口语练习。 　　教　 具：单词卡片、教学图片、录音机。 课时划分： ?? 三课时 ????????? 第一课时?? 037 　　Step1.热身 　　A：sing a song.?ABC song?通过唱活泼、欢快的歌曲，不仅复习巩固所学语言，也激发了学习英语的兴趣。同时让学生轻松、愉快地进入课堂，提高学生的注意力。 　　B：自由对话：?Are you a boy ?yes, I?am. Hi Mr cat . Teaching Aims: 1.?Helpstudents to learn words about colors. 2.?Helpstudents to learn how to ask “What color is this?”. Helpthem answer “It’s ...” TeachingImportance: 1.Words: red, yellow, blue, green, orange, purple 2.Sentences: What color is this????? It’s ... ??????????????Look, it’s a\an... It’s ... Teaching Difficulties: 1.???Words: orange, purple. 2.???Sentences: Look, it’s a\an ...It’s... ? ? ????????? 第二课时??? 038 1、复习检查。 A：复习由be用法。让学生用Iam?造句， 让生看课文，找出BE的形式。及用法 　　B：复习单词：做“拼单词”游戏：复习第12课的四会单词：教师出示单词卡片，如：house按竖排座位顺序拼读，即第一名学生说“h”，第二名学生说“o”，第三名学生说“u”……说最后一个字母的学生，还要说出这个单词的读音及汉语意思。学生说的同时，教师按学生说的顺序把单词写在黑板上，让全班同学评判“yes”，“no”。 C：复习对话，按照上一节课布置的作业，根据幻灯片出示，找学生复述Readand act，复述好的同学应予鼓励和表杨。 D:学生自由对话,分小组比赛,看哪个小组读的好. 2、游戏： 四组同学去寻宝，并将自己的收获以各种形式展示给大家。有的组找到的宝物是学习用品（将一个个物品举起，并以“What’sthis/that?” “It’s....”的问答形式展示。）；有的组找到的宝物是一些玩具（让其他组的同学来摸一摸，猜猜是什么“Is this/that...?” ）; 有的宝物是一些信息，需要通过他们的身体语言来表达给大家；有的同学找到的是新鲜的水果想跟大家一起分享（闭上眼睛尝一尝，猜猜是什么水果，“Isthis ...?” ） 　　（在游戏中学生的视觉、听觉、触觉、味觉等多感官都积极参与，充分吸引学生的注意力和学习兴趣，表现突出的学生还可以得到教师送的小礼物的奖励。调动了参与课堂教学的积极性，巩固了句型，提高了教学效率，真正使学生做到在玩中学，在学中玩。） ? ?????????? 第三课时???? 039 （1）复习检查： 　　让学生拿出卡片，男生充当MrDog或Mr Pig，女生充当Miss Cat或?Miss Fox。然后让同座站起来相互问好。先说“Hi! Miss Fox. Hello!?Mr Dog!”等，再让另一些同学站起来说“Hi!I am Miss Fox.. Hello! Mr Dog!” (2 )导入新课： 　　先学Let’schant，方法是先听几遍录音或是教师先说几遍，简单说一下意思，让学生知道fat和big的词义，然后领着学生一句一句说，最后让学生连起来说。说的时候要注意节奏：学完Let’s chant后再教唱歌曲“The hello song”.学会后用Dog,Pig,Fox,和cat代替歌中的Tom和Eve. 　　（2）操练： 　　在完成上面教学内容后，可在组织学生操练“Hi！Tom..” “Hello! Miss Cat. Hello! I am Miss Fox.”等内容 StepIII Practice 1.listen ,look and repeat 2.let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\ 3.Listen ,look and say(I? II) 4.lest’s sing : Nice to meet you . ? Step，3、Checkback 　　第4题：听力 　　答