恐龙无处不有 (2).docVIP

人教版八下语文6《阿西莫夫短文两篇》导学案 初二（ ）班 姓名： 学号： PAGE PAGE 2 6.阿西莫夫短文两篇 【学习目标】 字词积累。 学习分析推理的基本方法，激发科学探究的兴趣。 【学习清单】 一、字词积累： 1. 字词过关：给加点词加注音或根据读音写汉字。 写音 臀部 骨骼 褶皱 两栖 劫难 陨石 追溯 流逝 写字 骨gé piāo 移 流shì zhě zhòu xié 带 huì 星 潮xī jié 难 zhì mì yǔn 石 追sù 天衣无fèng 2.成语积累：解释成语意思 ：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。 3.请判断下列加框成语使用正确与否。 ①在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。（ ） ②小偷编造出一番天衣无缝的谎话，很轻易的骗到了五百万。（ ） ③李白诗中的夸张达到了天衣无缝的境界，使人觉得非如此不可。。（ ） ④粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。（ ） 二、阅读全文，完成下列任务： 1.标清段号并概括出每段的内容。（在文中圈点勾画，找出每一段的中心句） 2.阅读短文《恐龙无处不在》，补全信息，学会推理。 结 构 概括内容 推理过程 一 1：点明文章主旨： 推理的基点 二 2： 3： 根据现象 三 4-5：恐龙如何能在南极地区生存呢？ 发现问题 四 6-7： 分析问题 8-12： 13-14： 五 15： 得出结论 3.阅读短文二《被压扁的沙子》，补全信息，学会推理。 结 构 概括内容 推理过程 一 1： 根据现象 1-4：提出恐龙灭绝的两个原因： 和 提出假设 二 5-6：如何避免灾难 发现问题 三 7-11：斯石英的产生、分布和特性 分析问题 12： 13-14：不可能来自地壳深处 15-16： 四 17： 得出结论 4、小结：两篇短文都谈到了 ，两文都证明了“ ”这一观点，两文都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。 《阿西莫夫短文两篇》一篇依据 的事实，佐证了 ?；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明 ?。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。 三、仿写提高，学会推理：以《 的未来手机》为题，拟写写作提纲。 《 的未来手机》 结 构 概括内容 推理过程 一 根据现象 提出假设 二 发现问题 三 分析问题 四 得出结论 6.阿西莫夫短文两篇 1.成语积累：解释成语意思 天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。（中性词） 2.请判断下列加框成语使用正确与否。 ①在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。（ √ ） ②小偷编造出一番天衣无缝的谎话，很轻易的骗到了五百万。（ √ ） ③李白诗中的夸张达到了天衣无缝的境界，使人