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2018 年— 2020 年幼儿园三年发展规划
2020 年幼儿园三年发展规划
一、幼儿园概况
(一)基本情况
一)、幼儿园概况:公立幼儿园,目前幼儿园设有
6 个
班级:小班两个、 中班两个、 大班两个, ; 现有教职工
13 人,
教师学历达标率为 80%的幼教专业;全园共有 7 个活动教室,
实行学前三年制,在园幼儿
130 多名。
二)、办园宗旨:用爱养育、用心教育
用爱养育:正处在生长发育期的幼儿是稚嫩的,需要幼儿园全体教职工的精心呵护,因此我园倡导全体教职工都能以爱孩子为工作前提做好保育工作,让孩子在幼儿园这个温暖的家园的健康成长。
用心教育:幼儿教育是充满艺术和智慧的工作,在教育中需要教师灵活、创造性的展开,我园倡导教师全心放在幼儿教育岗位上、潜心钻研教育业务、精心组织教学活动、耐心辅导幼儿学习。通过全体教职工的用爱养育、用心教育,不断提高我园的保育教育质量,为办人民满意的幼教事业作出我园的贡献。
(二)现状分析
1.幼儿园办园至今,形成了温馨和谐的园所氛围,所
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有教职员工平等、互助、团结、协作,为幼儿园走向良性发
展之路奠定了基础。
2.幼儿园奠定的教育理念,有清晰明确的办园目标,
办园以,得到了社会的广泛认可,受到了家长的好评。
3.园所布局舒展大气,硬件配备:电视两台、电子琴 2
架;为幼儿的环境增加了一点色彩。
4.有着灵活有效的用人机制,所有教职员工实行聘任
制,择优录用,竞争上岗,能够激发教师群体的内部活力,
有利于打造一支优秀的教师队伍。
(三)存在的问题
1 .管理团队领导力有待提升。 我园的管理团队在 2017
年下半年进行了调整和重整, 教学管理、 教研组、卫生保健。
新鲜的力量充满热情、勇于迎接挑战固然是优势,但也不可
避免存在着需要磨合的阶段,自不同岗位的成员缺乏一定的
管理经验,成员之间的关系也还需要不断的沟通和协调,才
能逐渐达成共同的思路和管理的共识,而这些都是工作取胜
的关键。新管理团队成员需要不断加强自身学习, 提升内涵,
增强领导班子协调、 和谐的能力, 不断拓展思路, 开拓创新,
才能更好地引领幼儿园不断得到可持续发展。
2.教师队伍整体趋于年轻化,专业素养和教育教学能
力都有待提高。教师队伍虽然逐步形成了层次化、梯队化模
式,但随着园所不断发展和各种客观原因的作用,教师队伍
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依然处于亟待提高的阶段。在 2017 年下半年对办园发展思
路的调整过程中,也着力对教师队伍中一些不符合要求的人
员进行调整,这种整体性的调整在带新鲜的血液的同时,也
伴随着暂时性的成长,总体说对于幼儿园的长期发展是有益
的。年轻教师充满活力、有朝气,但基本教育技能和专业素
质不过硬,欠缺把握教育的能力和应变能力意识,组织教学
活动的水平和家园共育能力都有待提高。
3.专业化水平有待进一步提升。在调整理清办园思路
的前提下,幼儿园对课程结构和保教体系也进行了局部改革。
如何更好地理解唐纳幼儿园的教育理念,熟悉唐纳的教育特
色,引导教师做到教学相长、不断实践反思,提升专业化水
平,并进一步落实到每一个教职员工的行动上,都是面临着
亟待解决的问题。
4、随着幼儿资的扩张,现阶段中园硬件设施有待提高
(添加电子琴、电视、音响、打印机、相机等) 。
5、家长层次参差不齐,配合教育意识不够强。家长普
遍偏重于幼儿知识技能的学习,注重结果,缺少正确的教育
内容与方法,对幼儿升学率要求过高
二、幼儿园三年发展规划( 2018.-2020 )
(一)指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》 、《幼儿园工作规程》 《 36 岁
儿童学习与发展指南》为基本指导,以运动、游戏、生活、
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学习为主,倡导用爱养育, 用心教育的办学理念, 贯穿平等、
关爱、和谐、温馨的园所化,对幼儿实施全面、科学的基础
素质教育,培养身心健康、主动自信、适应社会、全面发展
的学龄前儿童,创办让家长放心的温馨家园
(二)三年发展总目标
1.完善并细化幼儿园各项制度, 实施科学化目标管理,
提高工作质量,彰显办园成效。
2.坚持走园本培训、岗位成才的教师队伍建设之路,
通过良性互动的激励,宽松挑战的人才环境,充分发挥教职
员工的主人公作用,创建一支作风好、素质全、观念新、肯
钻研、业务强的优质教师队伍。
3.建立园长、教师、家长、领导组成的幼儿园发展规
划小组,全园达成共识,各部门各岗位人员订出规划和实施
方案、明确职责、发挥环环相扣的同心圆管理工
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