6.1平均数、中位数、众数 (3).pptVIP

学习目标 1、知识与能力目标： 掌握平均数、数据的权数、加权平均数的概念，会求一组数据的平均数和加权平均数。 2、过程与方法目标： 经历探索加权平均数对数据处理的过程，体会平均数、加权平均数的联系和区别，能通过对数据信息的分析解决一些简单的实际问题。 3、情感、态度、价值观目标： 体会数学与现实生活的紧密联系。 2、在一次奥运会中，7位评委给田亮的这次跳水打分分别是：10.0，10. 0，9. 5， 9. 5， 9. 5， 9. 5， 10.0.为了消除极端数对平均数的影响，我们一般去掉一个最高分和一个最低分. (1)计算这组数据的平均数. (2)这组数据中10. 0的权数是____, 9. 5的权数是___. 求出这组数据的加权平均数. (3)这组数据的平均数和加权平均数有什么关系？ 甲、乙、丙三种糖果，每千克的价格分别是12元、25元、35元。若将这三种糖果按5︰3︰2的比例混合成什锦糖果，老板将价格定为24元。作为顾客，你认为合适吗？请说明理由。 * * * * 湘教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册 6.1.1 平均数 华容县实验初中 郭华 答问大声 质疑有声 倾听无声 讨论小声 调整坐姿、精神饱满、注意力集中 过程导航 同学--合作探究 同升--课堂达标 独学--自主学习 同说--说我体验 同究--学以致用 1、随机抽取了我们班男女各10名同学，记录下他们的 身高(单位：cm)如下表所示： 159 154 157 155 161 152 158 153 156 155 男生身高 157 158 155 158 157 157 155 157 158 155 女生身高 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）分别计算10名男生和10名女生的身高的平均数. （2）在数轴上标出表示男生或女生的身高及其平均数的点. （3）观察表示平均数的点与其他的点的位置关系，你能得出什么结论？ 独学--自主学习： 平均数 用一组数据的 除以这组数据的 ，所得 的结果叫这组数据的平均数 . 平均数作为一组数据的代表值，刻画了这组数据 的 一般地，对于 n 个数 ,我们把它们的平均数 记为 ，读作 拔。 总和 总个数 平均水平 . 1、随机抽取了我们班男女各10名同学，记录下他们的 身高(单位：cm)如下表所示： 159 154 157 155 161 152 158 153 156 155 男生身高 157 158 155 158 157 157 155 157 158 155 女生身高 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 同学--合作探究： （4）你还有别的方法计算出10名男生和10名女生的身高 的平均数吗？ 小知识 权，然后知轻重 —《孟子 ·梁惠王上 》 在古代，“权”的意思是秤砣，是在秤杆上滑动 以观察质量的铁疙瘩。 一般来说，“权”越大，对平均数的影响也就越大 权数之和为1. 权数：一个数据在数据组中所占的比例. 结论 x1w1+x2w2+…+xnwn 同学--合作探究： 轻松一刻（小组PK赛） （1）每组各选一个数字，并回答对应数字链接的习题； （2）不同级别的习题，系统将奖励不同分数的星星； （3）幸运的话，不用解题也能获得星星哦！ （4）若组内同学解决不了习题，则其他组可抢答，回答正确双倍奖励。 同究--学以致用： 2 3 1 5 4 ？ 小明同学在七年级第一学期的数学成绩如下表格, 请 按图示的平时、期中、期末的权数, 计算小明同学的学期总 评成绩. 87 90 85 78 89 成绩 期末 期中 平时3 平时2 平时1 考试 期中 30% 期末 60% 平时 10% 4 2 2 3 1 5 4 ？ 招工启事 因我公司扩大规模，现需招若干名员工。我公司员工收入很高，月平均工资4200元。有意者于2018年6月1日前到我处面试。 我公司员工收入很高月平均工资4200元 50人 35人 12人 2人 1人 500元 1000元 4000元 5500元 10000元 杂工 普工 技工 总工程师 总经理 （10000+5500+4000+1000+500）÷5=4200（元） 你是怎么看待这则招工广告的？ 3 4 2 3 1 5 4 ？ 2 3 2