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國民小學五年級學生數學學習國民小學五年級學生數學學習教材教材 （編號（編號：：55--33--2222））
國民小學五國民小學五年級學生數學學習年級學生數學學習教材教材 （（編號編號 ：：55--33--2222））
教材重點：認識圖形為線對稱圖形 班 學生姓名：
分別對分別對摺摺下下圖圖的的天天平和平和房房子子後，後 ，發發現有現有什什麼地麼地方是相同的？方是相同的？
分別對分別對摺摺下下圖圖的的天天平和平和房房子子後後 ，，發發現有現有什什麼地麼地方是相同的方是相同的？？
把把圖圖形對形對摺摺後後 ，天平的左，天平的左
把把圖圖形對形對摺摺後後 ，，天平的左天平的左
右看起來右看起來很很像，像 ，房房子的左子的左
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右也右也很很像。像 。
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把右邊的二把右邊的二個個圖圖形形
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沿著虛沿著虛線線對對摺摺後後 ，你，你
沿著虛沿著虛線線對對摺摺後後 ，，你你
發發現現 了了什什麼麼 ？
發發現現 了了什什麼麼
圖圖形對形對摺摺後後 ，，摺摺線線兩兩側側可可
圖圖形對形對摺摺後後 ，，摺摺線線兩兩側側可可
以完全以完全疊疊合合的的圖圖形，形 ，叫作叫作
以完全以完全疊疊合合的的圖圖形形 ，，叫作叫作
「「線線對對稱圖稱圖形」。形」。
「「線線對對稱圖稱圖形形」。」。
一、、下下圖圖是是線線對對稱稱 圖圖形的，形的 ，請在請在（（ ））裡裡畫畫○○ ，不是，不是線線對對稱稱 圖圖形的畫×形的畫×。。
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