第4节流体压强与流速的关系课件.pptVIP

汝南课堂教学模式的环节流程解读 1、流体 吹球实验 为什么人不能站在安全线以内？ 探究液体流速与压强的关系 静止时: 液体压强与流速的关系： 液体在流速大的地方，压强小 液体在流速小的地方，压强大 飞机的升力的由来? 上方流速快，压强小 另类翅膀 鸟获得升力大小与什么因素有关？ 飞机获得升力的大小与什么因素有关? 飞机应该“顺风”还是“逆风”起飞？ 草原犬鼠的空调系统 气流偏导器 战斗机：利用“　　　　　　　”升空 直升机：利用“　　　　　　”升空 火箭：利用“　　　　　　”升空 热气球：利用“　　”升空 静止时 小汽车的外形像不像机翼？飞速行驶中小车会有“飘移”的感觉。那么在不减速，不增加自重的情况下你能解决这个问题吗？ 逆向思维 直升机：利用“　　　　　　”升空 火箭：利用“　　　　　　”升空 热气球：利用“　　”升空 跑 车 图 库 跑 车 图 库 赛车尾翼板有何妙用？？？ 象“装反了的机翼” 上方压强大于下方 给车身较大压力 增加了稳定性 加大了与地面摩 擦 增 大 了 动力 赛车尾翼板有何妙用？ 你一定见过足球比赛的罚前场直接任意球。通常是防守方五六个球员在球门前组成一道“人墙”，挡住进球路线。进攻方的主罚队员，起脚一记劲射，球绕过了“人墙”，眼看要偏离球门飞出，却又沿弧线拐过弯来直入球门，让守门员措手不及，眼睁睁地看着球进了大门。这就是颇为神奇的“香蕉球”。 请你解释它的原因。 答： 由于气体的流速越大，压强越小。罚“香蕉球”的时候，足球一边向前飞行一边不断地旋转，两侧空气的流动速度不一样，它们对足球所产生的压强也不一样，于是，足球在空气压力的作用下，被迫向空气流速大的一侧转弯了。 相对运动快 相对运动慢 球门 守门员 人墙 发球点 = = 　　 讨论：为什么在河中行驶的两条船不能靠的太近？ 流体压强与流速的关系： 　流体在流速大的地方，压强小 在流速小的地方，压强大 探究飞机的升力 1、看一看： 请同学们认真看课本45页飞机的升力部分的内容，2、想一想： （1）飞机的机翼有何特点? （2）飞机飞行时机翼上下空气流速是否相同? （3）分析机翼的升力又是怎样产生的? （4）飞机为什么能够飞上天空? 学习指导 1、自学 学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学. 2、对学 小对子间解决独学不能够解决的问题。 3、群学 互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。 自研共探 阳光展示，秀出精彩！ 口头回答自学指导中的问题； 学情展示 下方流速慢，压强大 合压强：P 飞机获得升力的原因 飞机的升力 飞机机翼的形状：底平上凸 在相等的时间里，机翼上下气流通过的路程不同，即气体的流速不同。 飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强小;下面的气流速度小，气体的压强大。因此在上下表面产生了压强差，这就是向上的升力。 拓展应用 草原鼠的空调系统． 跑车的气流偏导器 飞鸟 相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？ 机翼获得的升力 力作用是相互的和流速与压强关系 力作用是相互的 浮力 理想飞机模型 1.为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线? 实例分析 V 空气流速快 空气流速慢 空气压强大 空气压强小 流动时 在航海中，船只在行驶过程中不允许两船并肩 前进，如果并肩行驶，会出现什么情况？并分 析说明其原因。 答： 如果两船并肩行驶会出现两船逐渐靠拢而发生相碰事故。 这是因为在流体中，流速大的位置压强小。当两船并行时，两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速，造成内侧水的压力小于外侧水的压力，而使它们逐渐靠拢。 水翼船和其他船舶不同之处，是在船的底部装了两幅类似于飞机机翼的水翼，船舶航行时，水流经过水翼上方的流速大，压强小，水经过水翼下方的流速小，压强大，从而产生了向上的压力差，有了向上的升力，把船体向上托起，使船体与水的接触面积减小，减小了水对船体的阻力，进一步提高了船速。 用力吹气 拓展创新 跑 车 图 库 * * * * 温馨提示 课前准备 请准备好你的当堂训练、课本、双色笔，还有你的激情 汝南 课堂 教学 模式 巩固 提升 归纳 总结 自研 共探 学情 展示 归纳 总结 巩固 提升 揭题 示标 学习 指导 请准备好你的当堂训练、课本、双色笔，还有你的激情 少女长发被火车气流卷住 不幸丧命火车轮下 2008年01月26日下午3时许，在老成仁路琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口，一名18岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距