病句辨析与修改陈雳.docxVIP

病句辨析与修改 一、初中常见的病句类型举例 （―）、成分残缺： 例1:通过洪生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 （主语残缺，删去“通过”或“使 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） （二） 、词序不当： 例3：数学对我不感兴趣。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。T 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了口己不良的卫生习惯。 （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） （三） 、搭配不当： 例5：他那锐利的眼睛投向了人群。 （主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”） 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （学习态度不能用提高，可改成“端正”或“改进”。） （四） 、重复罗嗦： 例7：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 （“具体,，与“详”重复。） 例李大爷老了，头上的头发全白了。 （头发不在头上在哪里呢？可见“头上的三个字是不必要的，否则罗嗦。） （五） 、否定不当： 例9：睡眠二忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 （“忌就是“不能，后三句屮的“不”应该去掉，否则意思完全相反。） 例10：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 （这句话中的“避免以不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不雹） （六） 、误用歧义： 例11：这辆自行车没有锁。 （这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“午没锁起来。’） 例12：做手术的是他的父亲。 （“做手术的”人可是医生，也可指病人。） （七） 、前后矛盾： 例13：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 （前半句讲“胜败，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协 力”） 例14： “五卩『征文稿件的字数不要超过1000字左右。 （“不要超过‘和“左右前后矛盾。） （八） 、用词不当: 例15：我忽然感到她是个很智慧的人。 （名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”） 例16：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 （“成就”词义过重，改为“成绩”） 二、 修改病句的原则和方法： 1、 原则： 以改通顺、改止确为原则，不作语言润色，可增（增加字词）、删（删去多余的字词）、调（调整 字词顺序）、换（更换字词），但绝不能改变原意。 2、 辨析病句方法： （1） 、读句/，明确错误的类型 （2） 、找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否得当. （3） 、理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当. （4） 、体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否汙盾. （5） 、弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当. （6） 、要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则. 三、 儿种务必注意的病句类型： 1、“是和“成为要小心，前后是否一回事。“避免预防忌仿造，看看是否说反了。 秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北京的秋天”才对） 睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”孑盾） 2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。 ①今年增产50%,成木降低近两倍。（“降低两倍”不通） ②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%o 3、 “是否可否”“优劣杠好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。双重否定表肯定，多用 一个又否定。 有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”） 新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不，意思弄反了） 4、 习惯错用的词： “目的是为了大多以……为主”语意重复 美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为广重复） 这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主 就含有“大多的意思，属重复） “约……左右”“近……左右”涂……左右达……多（以上）超过……以上表意矛盾 近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近叩勺意思，“接近”就是“不足S与“左右” 矛盾） 载重量达十吨以上。（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上矛盾） 通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了， 应该去掉其中一个。） 了解了以上内容,止我们大显身手,改病句。 一、修改下面的病句。 1?阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。 我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。 他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。 博物馆展出了儿千年前刚出土的文物。 她做了两个丈夫喜欢的菜。 听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 有没有坚定的意志，是