《分数的基本性质》教案课件.docVIP

分数的基本性质 教学目标 : 1．使学生理解分数的基本性质 , 并会应用分数的基本性质把不同分 母的分数化成分母相同而大小不变的分数。 2．培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“事物之间是相互联 系”的辩证唯物主义观点。 3．培 养学 生观 察、比 较、综 合、 概括 等思维 能力 。 教学重点 : 掌握分数的基本的性质 , 能运用分数的基本性质解决有关的问题。 教学难点 : 理解分数的基本的性质。 教具准备 : 课件 教学过程 : 一、教 学导 入： 1．创设情境 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。 老大分到了这块地的 ，老二分到 了这块地的 。老三分到了这块的 。老大．老二觉得自己很吃亏，于是 三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来， 给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 (你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？ )我们就带着这个 问题学习新的内容吧。 二、探索新知 , 发展智能 1．学生操作 : 将手中的纸圆片平均分成若干份。 2．反馈。 ( 1) 提问: A. 若要求剪下其中的一半 , 想想剪下的份数各自占圆的几分之几？ B. 虽然每个同学所剪的份数不同 , 但它们之间大小关系怎样？ 板书: 1/ 2=2/ 4=3/ 6 C. 观察一下 : 这些分数的分子 , 分母变化有什么规律。 ( 2) 引导学生概括出分数的基本性质 , 并与前面