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兒童深耕閱讀叢書 打造孩子閱讀的桃花源--親子共讀指導手冊 伍、支援閱讀的資源 一、閱讀指導的圖書資源 編輯群閱讀就92年底市面上有關閱讀指導的書籍，篩選出具啟發觀念、文筆流暢、容易執行的推薦書目，並將這些書目資料分成四類： 「紮實功」--具理論基礎的閱讀指導書籍。 「實戰功」--引領思想交流、進行討論、以及經營讀書會的書籍。 「展現功」---指導資料整理、思想輸出、報告撰寫的書籍。 「選擇功」---提供推薦書目，做為選擇讀物時參考的書籍。 這些書目資料，能減少我們在書海中尋覓的功夫。 ? （一）紮實功---具理論基礎書籍，讓我們更了解閱讀和孩子，以便進行的閱讀指導： 享受閱讀-----親子閱讀有妙方 民91 台北市 宇宙光全人關懷 黃迺毓 作 提出50則親子閱讀的妙方，每一則標題都是家長關心的議題，流暢的文筆、清新的版面，讓讀者沒有負擔的閱讀。 朗讀手冊-----大聲為孩子讀書吧 民91 台北市 天衛文化 吉姆?崔利斯Jim?Trelease 沙永玲、麥奇美、麥倩宜譯 在早期孩子還不能閱讀只能聽讀的時候，父母親為他朗讀。當他能閱讀之後，朗讀又有哪些功效？ 作者收集許多透過朗讀而協助學習、促進發展的實例，嬰幼兒閱讀的最新研究，怎樣朗讀、閱讀分享的策略等，是推動閱讀運動最好的佐證。老師該讀，所有愛孩子的父母也該讀。 ? 打造兒童閱讀環境 民90 台北市 天衛文化 艾登.錢伯斯著 許慧貞譯 要孩子喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣，是需要引導的。本書提供許多營造、規劃兒童閱讀的想法，還有學習如何閱讀及分享的策略、從閱讀之中尋找創意及變化的活動。 說來聽聽--兒童閱讀與討論 民90 台北市 天衛文化 艾登.錢伯斯蔡宜容譯 讀了書怎樣分享？怎樣營造一群人一起來分享閱讀激盪出智慧的火花？本書是很好的閱讀指導工具書。不只有理論，還有更實際的方法來幫助大人帶領小朋友閱讀。有許多推廣班級讀書會的成功實例。作者是英國2000年卡內基文學獎得主。 大家一起來閱讀 民90 台北市 幼獅文化 段秀玲、張淯珊著 本書分成五大部分：有效利用課外讀物、參考工具書的使用、圖書館的推廣活動、讀書會的實施、讀書會運作實務。還有18篇以學校情境學生學習活動為案例的附錄。 大能力「上」、「下」 民90台北市 信誼 Dorothy Rich著張水金譯上 劉清彥譯下 品格決定孩子的一生，本書提出孩子應具備以下十一種大能力：信心、動機、努力、責任、主動、關懷、團隊合作、毅力、解決問題、常識和專注。 上冊為家長設計許多不同年齡兒童在家庭生活裡可以做的活動，透過活動來培養孩子具備不同的「大能力」。 下冊談在家庭活動中如何在學前就奠定「讀寫算3R」的能力，並且如何透過支持網絡的互動，讓所有的成年人無私的結合起來培養孩子展現大能力！在下冊還有許多有效推動閱讀的策略。 踏出閱讀的第一步 民90 台北市 信誼 美國國家研究委員會編著柯華威/游婷雅譯 幼兒是腦力開發的關鍵期，父母是孩子的第一組老師，本書提供父母許多建立兒童認字和理解的策略，協助孩子在學齡前奠定語言和讀寫基礎。我喜歡這本書娓娓道來的風格，很透徹的對閱讀的重要、環境、引導等做了可行的案例說明。 小小愛書人：0~3歲嬰幼兒的閱讀世界 民90 台北市：信誼基金會 李坤珊作 為關心0~3嬰幼兒父母所寫的書，因應兒童發展的特性，提供書目範例，分享親子共讀的技巧，培養孩子的閱讀熱情。就如書封底的推薦語「---連口水都控制不住的小小人兒，如何滾入閱讀的殿堂---」。 閱讀兒童文學的樂趣 民89 台北市 天衛文化 Perry Nodelman著，劉鳳芯譯 本書從文學理論、認知理論、教學理論幫助我們理解兒童文學，而且從如何選書到如何欣賞、導讀等舉出許多實用的例子，是理論與實務兼備的著作。 圖畫書的欣賞和應用 民89 台北市 心理出版社 林敏宜著 圖畫書、繪本書，圖多字少，要怎樣讀圖？要怎樣啟發情意？欣賞篇指導認識圖畫書的內涵，應用篇指導活用圖畫書。本書也推薦優良圖畫書書目。 本書也是讀書會領導人必讀的書，提供活動規劃與自評的模式。 ? 童書非童書 民83 台北市 宇宙光 黃迺毓著 本書獲該年度金鼎獎。本書是關心孩子智能發展的父母手冊，透過本書了解兒童的性向、發展，進而適性的引導孩子愛書、閱讀。透過QA的問答方式為父母解惑。? 學習地圖---21世紀加速學習革命 民88 台北市 經典傳說 Colin Rose 著 戴保羅譯 以「心靈地圖—神經網絡的圖示」方式來建立關聯、加強記憶；是所謂「閱讀摘要」、「閱讀筆記」的指導。是一本指導學習方法的書。? 閱讀的愉悅 民 88台北市 國家圖書館 邱天助著 是國家圖書館出版的圖書