幼儿园大班教案《逃家的小兔》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《逃家的小兔》含反思 　　活动目标 　　1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。 　　2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。 　　3、初步学习运用句式“如果……就……”说话。 　　4、愿意分角色表演简单的故事情节。 　　5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 　　教学重点、难点 　　初步学习运用句式“如果……就……”说话。 　　活动准备 　　欢快的乐曲；《兔子舞》曲；兔子胸贴；图谱。 　　活动过程 　　（一）幼儿贴好小兔胸贴与师随音乐做兔跳动作进场。 　　1、师：“今天老师请你们来当小兔和兔妈妈，愿意当小兔的小朋友到这边位置坐好，愿意当兔妈妈的小朋友到这边位置坐好。” （幼儿根据自己选的角色分两组入座）。 　　2、教师讲述故事一次后，告诉幼儿故事题目。 　　提问：“故事中的小兔想干什么？”（想逃跑）“兔妈妈会怎么做？为什么？”（把它追回来，因为是她的心肝宝贝） 　　（二）教师再次讲述故事，将图片贴到图谱上。 　　1、根据故事中的配对关系（如小鲤鱼和捕鱼人），两组自由讨论后，引导幼儿用“如果……就……”的句式讲述。 　　师：你们都来当小兔、兔妈妈，我也来当兔妈妈吧！”（师加入兔妈妈组） 　　师：“孩子们，妈妈可要追你们了，你们快商量商量，用好听的话说说你们变什么，赶快动脑筋，快快快哦！”（如小兔说：如果你来追我，我就变成小鲤鱼，游得远远的。